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坚持一日生活中行为习惯的培养

栏目:培养幼儿良好行为习惯
时间:2020-08-07 16:09:32

《坚持一日生活中行为习惯的培养》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

作者:郝敏    来源:山东省滨州市博兴县湖滨镇中心幼儿园,  一涵是一个性格活泼开朗的孩子,能和全班的孩子们很好的进行玩耍,但是这个孩子有很多不好的习惯,无论是在什么时间,玩玩具、吃饭,吃点、喝水、入厕都不懂的小伙伴之间相互“谦让”,并且还是一个没有礼貌的孩子,不小心碰到别的孩子时从来不道歉,更不懂得按秩序排队,总是以自我为中心,我们几个老师经常提醒她,但是都没有很好的效果,有一次我利用早晨入园的时间,和他的妈妈进行了交流,他妈妈告诉我孩子在家经常这样,通过这次的交流我了解了,这个孩子在家时的一些坏习惯都带到了幼儿园。

  面对一涵的这种情况,我不知用了多少方法,我先是采用了说服教育,我告诉他幼儿园是一个集体,这里有很多小朋友,不能像在自己家里一样,想怎么样就怎么样,小朋友之间要互相“帮助”“谦让”,幼儿园所有的东西都要大家一起共享,不能占为己有;可是他总是一副无所谓的样子,记得有一次我给他说了一首儿歌《排好队,等一等》想以此来帮助她改掉不互相“谦让”的坏习惯,可是对他来说:没有起到好的效果,我坚持一日生活中不时的对他进行随机教育,如:拿点的时候、排队喝水的时候、户外活动的时候……

  通过一段时间对这个孩子不同方法的教育,我最近发现他有所改变,有一次下午区域活动的时候,在益智区里和他挨着的小朋友掉在地上一块积木,我发现他捡起来给了他挨着的小朋友,看到这一幕后我在全班孩子面前对他进行了表扬和鼓励,看着他那高兴的表情我也得到了一些成功的喜悦,还有一次孩子们在排队喝水的时候,他对不排队的小朋友说:快点排整齐,不然会把小朋友接好的水碰洒的,通过这两次我观察的情况,我真是感到了无比的欣慰。

  通过这件事情我发现孩子们良好的行为习惯和生活习惯。不仅我们教师要随时观察和帮助,还需要家长以身作则,给孩子传授良好的教育,教会孩子哪些事情该做,哪些事情不该做的道理,面对孩子作出的成绩要及时的给与鼓励和表扬,多对孩子进行每一个细节方面的观察和引导,抓住教育时机,找出适合每一个孩子的教育方式,才会收获好的教育效果。
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