《用爱孕育,静待花开——孩子的成长需要我们去呵护》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
中山园区小二班 符敏燕 目前,社会上不乏急功近利的风气,人们总是迫切希望看见事态的结果,希望在有限的时间内做足够的事情,让孩子们挑战他们的极限,甚至不惜违反孩子成长的客观规律。但是我希望我班上的孩子们能够在一个较为宽松、自由的环境中,有自主意识地快乐成长。“等一等”将会让我们感受到孩子成长的喜悦,会让我们发现更多的精彩……天天在班上是非常活跃的孩子,也就是大家常说的比较调皮的孩子。收玩具了,小朋友们要开始上来了,可天天还是一个人坐在那,老师提醒他多次,他才坐过来准备上课。但当老师开始上课时,他又开始“活跃”了,弄弄女孩子的辫子,弄弄这边孩子的衣服,一刻不停,老师多次提醒也不见明显的改观。每次天天犯错误,老师批评他,他总显得很叛逆,生气,甚至会发脾气,总觉得老师是在跟他对着干,不喜欢才批评他的,批评过后他总会出现异常的叛逆行为,为此,我们老师也很头疼。有一次,我嗓子不舒服,声音有点哑哑的,上课的时候,我跟孩子们说“老师今天嗓子不舒服,所以讲话会轻轻地”,放学的时候,天天像往常一样回家,等孩子们都接完了,天天又回来了,“什么东西忘了带吗?”“老师,天天说你嗓子痛,一定要拿清凉糖来给你”天天的妈妈说,此时天天正躲在妈妈的旁边瞪大了眼睛看,原来在老师眼里这么调皮、这么倔强的孩子也有如此贴心的举动。虽然只是几颗小小的清凉糖,但孩子的这一举动让我很感动。经过这次,让我对天天有了一个全新的看法,因为此时的天天和平时的天天有很大不同,判若两人。或许可以从天天的这一闪光点出发让他能有所改变。在以后的一日活动中,我试着去了解天天,走进天天的世界,在慢慢地了解中发现,天天父母的教育方式都是比较严厉的,孩子一做错事情,爸爸就会打他,妈妈也会责罚他,久而久之孩子觉得爸爸妈妈不喜欢他,造成了强烈的逆反心理,他时常会通过一些过激的行为来表现不满,所以就变成了现在的天天。了解这些之后,我有些心酸,于是从那天起和天天做起了朋友,时常和他聊天,了解孩子的内心,和他一起玩,两人也慢慢地熟悉起来,在相处中发现了孩子更多的闪光点。
庄稼的生长需要阳光、雨露、空气、时间,才能长大,孩子的成长需要的更多更多,是个漫长的过程,需要我们去呵护,去等待。