《大班学习故事:有趣的山坡滑草游戏》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动开始了,蒙蒙和诗雨一起来到了小山坡上,蒙蒙选择了一块较小的泡沫垫,蹲坐在泡沫垫的上方,诗雨选择的是较大的泡沫垫,她的腿伸得直直的,诗雨双手摆在草地上,用力推了一下,可是没有往下滑,蒙蒙双腿蹬了两下也没有往下滑。蒙蒙站起来对我说:“老师,划不下去。”我说:“没关系蒙蒙,你再想想办法,有没有尝试一下其它的材料呢?”蒙蒙看见正在推纸箱的小怡说:“我来帮你退吧。”小怡笑着答应了。小怡跨进纸箱里面后,坐了下来,双脚直直的,蒙蒙用力一推,纸箱终于往下滑了。孩子们玩得很开心。活动中,孩子们通过讨论,蒙蒙和诗雨想到了将泡沫垫摆下面,尝试往下滑,但是没有成功。小怡选择的是纸箱,蒙蒙和小怡一起合作,一个小朋友推,一个小朋友坐,终于顺利地滑了下去。 鼓励孩子们大胆说出自己的想法,在安全的前提下,尝试不同材料的下滑,并感受不同的材料,下滑的速度是不同的。
活动开始了孩子们来到山坡上进行游戏,瑶瑶、雨琦和小昂都选择了山坡滑梯的游戏,瑶瑶双手扶着滑梯的两边,双脚伸得直直的,慢慢的往下滑,子昂和雨琦也紧跟在瑶瑶的身后,玩起了滑梯的游戏,我蹲下来对瑶瑶说:“瑶瑶,你滑的时候感觉怎么样呀?”瑶瑶笑了笑对我说:“我觉得有点点慢。”我说:“瑶瑶,那你们能不能想想有什么好办法让自己滑的快一些呢?”瑶瑶点点头,有继续去排队玩滑梯游戏了。这次瑶瑶双手扶住滑梯的两边,当速度变慢的时候,她双手用力拉了两下滑梯的两边,速度比原来快乐一些。孩子们继续游戏。
《指南》健康领域指出4-5岁幼儿喜欢参加体育活动,孩子们对山坡的游戏特别的感兴趣,由于山坡滑梯玩的时候,孩子们发现玩的时候速度有些慢,于是玩的孩子并不是很多,当瑶瑶玩的时候也发现了滑的时候速度比较慢的问题,通过老师的引导,瑶瑶想出用手拉一拉的办法使自己较快地下滑。 和孩子们一起讨论,怎样使山坡滑梯的游戏更有趣,鼓励孩子可以选取不同的材料。