《分“小蜜橘”风波》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
吃水果是孩子们午餐后的必备环节，而水果中“小蜜橘”是孩子们情有独钟的一种。本周二的餐后水果就是“小蜜橘”，也是新学期第一次发这种水果，谁料在我们班因为它却引起了一场风波。午餐后轮到我上午间辅导，我早早的进班等候孩子们，有的孩子吃饭快有的孩子吃饭慢，因此孩子们陆陆续续进班，人员不齐，我让分发水果的孩子先回座位，12：50，孩子们到齐了，分发水果的孩子们开始工作了，他们两个认真的给全班的孩子发“小蜜橘”，挨着拿每人4个，整齐的摆在每个孩子面前，拿到的孩子开始品尝美味的小蜜橘。突然听到“我不吃了，两个烂的，两个小的，咋发的橘子。”这声音如炸雷般在班级里响起，孩子们都停下了自己的事情，目光都投向了坐在门口的伟涛，只见他红着脸，离开了座位走到门口，还大声的叫骂着，发水果的孩子停了下来一动不动的站在那里不知如何是好。我立即叫住了伟涛说：“你先不要叫骂，他们两个为大家服务，任劳任怨，他们是挨着从袋子里拿的，人家没有故意针对你，本身小蜜橘个头都不大，袋子里装了一二百个难免挤破一点，那可不是坏的橘子，你这样做是不尊重他们的劳动成果。另外，我陪餐的时候在你的旁边坐，经常把香肠、鸡肉圈、鱿鱼块儿夹给你吃，有时把面包给你，你比别人吃到的多，你只顾着偷着乐，从来没有对老师说过谢谢，沾点光开心吃一点亏就受不了了，何况别人也不是故意的，那几个橘子都没问题都能吃，你这种挑三拣四的行为是不符合六年级孩子行为的。”他红着脸闭口不言了，很明显能够感觉到别的孩子对他的做法都持反对态度，我给孩子们讲了“孔融让梨的故事”，告诉孩子们无论是在家里还是在班级里，同伴之间要相互谦让、相互理解，遇事要会换位思考，不能让利益蒙蔽了双眼，让坏情绪左右了自己，要学会三思而后行。他认识到自己的错误给分水果的孩子道了歉，分橘子风波过去了。
这件事引起了我的深刻反思，传授知识固然重要，行为习惯、心理健康教育也同等重要不容忽视，我们要培养的是德才兼备的新时代少年，因此，在家庭教育、学校教育、社会教育的过程中，一定要引导孩子们懂得谦让、包容，要引导孩子们树立正确的人生观、价值观，才能真正实现“教育强国”。
