《应彩云老师的《老鼠娶新娘》》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一直很喜欢应彩云老师的上课风格，这次寒假园本培训正好又给了我一次很好的学习机会，和老师们一起观看视频《老鼠娶新娘》，原本是一个带有浓浓气息的绘本故事，经过应老师对教材的挖掘和设计，巧妙的寻找到了切入点，抓住绘本的中心思想及其精髓，通过几个有效提问，把“每个人都有自己的强项和弱项”的人性特点，通过这次教学活动让幼儿理解，让幼儿自豪的找出自己的强项，真诚的欣赏别人的强项，并通过“抬花轿”这个游戏，让幼儿尝试与同伴积极合作，提供了让幼儿理解人与人之间和谐共处的教育平台。这堂课让我深深感觉到她在的教学活动自然和智慧，课上轻松而精彩，使人深受启迪。不仅仅是孩子们被她吸引，就连我们观看视频的老师也同时觉得是在享受、欣赏。下面就课堂语言方面谈谈自己的一些感悟：一、应老师的课诙谐幽默。幽默是现代课堂教学中不可多得的品质。它打破了课堂内死水般的枯燥局面，使整个教学过程达到师生和谐、充满情趣的美好境界。它不仅提高了教学语言的品位，而且优化了课堂教学效果。如一幼儿用自己的话说出理解时，应老师说：“打人不是强项，是有力气” ……应老师是幽默评价语言的传播者，在她的课堂上总是笑声不断，让人感到轻松愉快。诙谐幽默的评价语恰到好处地推动了教学过程，使教学信息的传导风趣而高雅。
二、．应老师的提问简洁、明了，教师的语言富有感染力。活动中，教师充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与教师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整。也只有在有准备的调整中，幼儿的经验才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，平时在互动中的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思考！
应老师充满魅力的语言虽产生于即兴，但却根植于他深厚的教学功底、文化底蕴、良好的口语素养和正确的教育理念，她那科学、简洁、文明、高雅的语言风格是在长期的教育、教学实践中逐渐形成起来的，而不是刻意营造的结果。我们应在实践中不断总结探索，丰富自己的语言，努力提高口语素养，为教育、教学创造一方和谐、融洽的真情空间！
