《带给我们的思考却不能落幕》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今年的幼师大专生三年汇教活动终于落幕，WZD执教的半日活动还是得到了大家的认同，为活动划下了完美的句点。 我们幼儿园共四位教师参加本次汇教活动，我们采取人盯人战术，由教科研组长每人负责一位教师的展示活动，我负责的是WZD。从选材、制作教具、试教、修改、再试教，一步步走过来，WZD付出了很多，我也感觉压力较大，这是我第一次独立指导老师的公开活动。在我们共同的努力下，在其他老师的大力帮助下，活动进行了一次次地休整，越来越接近我们的预期目标，虽然今天的活动效果没有试教中那么好，但是孩子们的反应及老师的教学态度还是可圈可点的。半日活动在顺畅的流程中结束，进入到评课的环节。在WZD简单介绍自己的活动重难点及对自己今天执教活动的感觉后，听课老师们开始发表了自己的意见，主要有：
1、幼儿常规较好，与教师互动好。
2、半日活动流畅，教师准备充分。
3、教态自然，活动环节设计层层递进。
4、课堂随机应变能力有待提高。
5、语言活动中难点解决策略还可以更进一步。
6、音乐活动的重点不突出，活动是否可分为两个教时开展。
7、音乐活动中的歌曲教学可以利用图谱。
最后，吴老师进行了点评，为本次活动划下了句点。吴老师除了对两个教学活动进行点评外，还提出了晨间活动的组织中存在的一些问题，如梅花桩摆放间距过大；两个叠在一起对幼儿来说有难度；幼儿一直处于高控状态，无自由活动时间；教师可以让孩子们帮忙摆放器械；应该让孩子自由地收放器械......由此可见，吴老师非常重视半日活动中的每一个流程，一个都不放过。这也正是我们老师所需要做的，不放过任何一个细节，每一个活动都要精心设计，认真执教。
活动终于落幕，但是带给我们的思考却不能落幕，如怎样将发挥幼儿的主体与掌握教师传授的技能相联系；音乐游戏的结构如何安排更加合理等等，我们必需在实践中探索，在实践中总结经验，让展示活动得以延续。
