《怎样达到最佳教学设计效果：走进《备课新思维》》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在同事的推荐下，我拿起了这本《备课新思维》，什么是备课新思维?是不是在备课中体现了不一样的思维方式，还是……带着学习的疑问我打开了这本书。书的封面上赫然写着几个我最想了解的问题：怎样进行高效备课?怎样达到最佳教学设计效果?名师是怎样进行教学设计的。看来这本书值得我好好地去看一看。作为教师，如何高效备课，设计一个好的的教学过程，是非常重要的，体现了教师的专业能力，也关系到孩子是否能投入到你设计的活动中，从而获得各种体验和知识。
在书的第一章《新课程备课的新思维》中第二小节就具体阐述了新课程理念指导下教师备课的基本要求和一般策略。
先来看看备课中的基本要求有哪些?
1．备课要体现预设与生成的统一。教师的预设与学生的生成是相互统一的，教师既要根据孩子的兴趣、经验和需要，在与孩子、环境相互作用中进行有效的动态性调整，为孩子创设良好的心理和环境，关注、支持、引发孩子主动去探索、交往、表达，激发他们自主学习的愿望。
2．备课要体现尊重差异性的理念。孩子的发展水平是存在着一定的差异的，所以我们要根据孩子的差异，设计难重点不一样的问题、提供不一样的操作材料，让不同的学生都能在原有的基础上有所发展。
比如在美术活动《蜘蛛织网》中，有的幼儿绘画能力较强，我们就让他们自己来画短直线;有的幼儿能力较弱，我们就给他们画好一些直线，让他们学习和模仿。提问的时候，简单的问题让表达能力弱一点的孩子来回答，难点的问题就让表达能力强的幼儿来回答，让孩子都能获得成功的体验，得到不同的锻炼。
3．备课要体现生活化的理念。生活中蕴含着丰富的资源，我们要善于从生活中挖掘有价值的资源，然后巧妙地运用到活动中，让孩子在生活情景中学习、游戏。
如针对小班幼儿的年龄特点，我们考虑最多的就是运用生活化的语言，情境性的游戏，因为这个对他们来说是比较适合的，也是他们乐于接受的。如《乘汽车》艺术活www.smtxjs.com动，就是运用小朋友乘汽车这样一个环节，引导幼儿来粘贴小朋友乘车的情境，孩子们非常喜欢。再如《水果照相馆》的科学活动，以给水果拍照为情节，引导幼儿来观察水果的特征，然后给他们拍照，激发了他们探索的欲望。这些都是孩子们在生活中有过的经历，从生活中来，再以生活为原型进行游戏情境的创设，能让孩子更积极、主动地投入到活动中，获得更多的经验和体会。
4．备课要体现课程资源整合的理念。课程资源整合要做到三个整合：目标整合、内容整合、形式整合。只有各种资源的有效整合，才能实现最佳的教学教育效果。
5．备课要体现教学方式与学习方式转变的理念。教学方式要从老师的教转为幼儿主动地学，强调了以学生为主体的教学理念。学习方式要以创新、实践为主，充分调动、发挥幼儿学习的主动性和积极性。如在《冷冷的冰》的活动中，我们是让幼儿在自主探索、玩一玩、看一看中发现冰的特点，通过小实验感知冰的融化速度与温度高低有关的道理。
再来看看新课程理念指导下备课的一般策略。
1．开放性策略。书中说到开放性策略可以采取协作性备课和双向性备课的方法来体现。协作性备课是指从封闭的自我个体备课转变为教师之间的协作备课，可以围绕教材进行单元备课、分课时备课，针对教材进行分析(可以分析教学目标、教学重难点、教材背景、教学手段的选择、课件的制作等)，教师之间就可以取长补短，优化备课。在我们幼儿园采取的就是这种协作性备课。我们通过之前的主题审议、集体备课，大家一起来讨论、交流，从活动的环境创设、前期准备，家园配合;到材料的搜集、准备、制作;再到目标的制定、教学环节的设计、活动中的重难点把握、对策分析等等。通过这样一种协作性备课，使我们在组织活动的时候能更好地把握，做到心中有数。还有一种是双向性备课，这种方法适合于小学以上。
2．预设性备课策略。这种策略需要教师对学生所学的内容可能达到的程度有一个预期的展望，将这种展望通过假设的情况蕴含在教案中，好像一条暗线穿插在整个教案中，使教师能够随时把握学生的学习状况，并根据学生的实际情况反馈调整，从而适应学生的学习需要。在我们的教学设计中也有一些预设性的问题，也会采用这样一种策略。
3．结构性备课策略。教师将某一知识点放在整个知识结构体系中来备课，这样就能很好地把握知识之间的联系，从而便于学生很好地进行知识建构。这种策略适合于小学以上。
4．反思性备课策略。反思性备课就是将备好的课进行实践，吧实践获得的反馈信息渗透到教案中，进行二次增、删、调整、修改，直至优化。这种策略在我们的教研活动中是经常运用的，通过上课实践，然后分析、修改、调整，再进行分析、修改、调整，直至达到基本的优化为止。
通过这本书的学习，让我对如何备课，采用哪些策略有了更深的了解和思考。当然这本书中还有其他一些值得我们学习的地方，如与文本对话、与学生对话、与自己、同伴及社会对话等，还有名师备课谈，如何体现个性化的备课等等。我还将继续学习下去。
