二期课改的体会：注重幼儿兴趣和能力特点

幼儿园主题活动设计中家园互动培养幼儿自主性的探究

世界名曲融入幼儿园午睡

开展主题探究活动的点滴体会

让手工操作打开幼儿创造之门

幼儿园应充分利用自身资料建立智慧库

儿童具有巨大的学习能力和发展潜能

关于幼儿园个案研究的探讨

幼儿园道德启蒙教育个案观察纪录

幼儿园环境创设与教育相适应的实施方案

建立幼儿成长档案促进幼儿个性发展提高教育质量

生态环境研究促师幼共成长

团体游戏辅导中的放松活动

幼儿实用性课程的研究

孩子你准备好了吗（幼儿挫折教育）

幼儿园园本课程初探论文

教师赏识———学生走向成功的第一步

浅谈幼儿创造性思维能力的培养

有尊重的爱孩子

浅谈我对幼儿混龄教育的认识

幼儿园教学中注意创设情境教学

浅谈幼儿健康教育的途径

浅谈信息技术对幼儿园教育的促进作用

让民主的思想在幼儿心里生根

提高教师教学语言运用能力，促进幼儿口语表达积极性

让废旧材料在幼儿园教育教学中旧而不废的实践探索

游戏情境对于幼儿体育活动组织的重要性

孩子独自探索带来的语言生机

大胆尝试绘本教学，在实践中反思不足

小班教研组互动式案例研讨活动

随笔：探究——无处不在

如何科学的选择主题，确定适宜的教学内容

幼儿园课堂提问的有效性

加强教育常规管理与教育创新

深入孩子，参与他们的活动

民间游戏与幼儿社会性发展的关系

实践陶老民主思想，推进幼儿教育民主

信息化在幼儿日常教养中的运用

尊重差异，激发兴趣，提高能力——教师会议思考

在各种游戏活动中培养幼儿的协调能力

班与班之间绘画水平差异引发的思考

幼儿教育一定是从细节着手

多种感官参与激发学习兴趣

儿童乃成人之父：向儿童学习

对日常教学有效性的几点思考

让幼儿与科学牵手——快乐“做中学”

浅谈多媒体技术在幼儿园教育教学活动中的开展

小班体育活动内容与体能关系的研究

关于创建幼儿园健康教育特色的几点设想

让儿歌为行动“伴奏”

浅谈家庭中幼儿习得性无能心理障碍的克服

女人穿衣与幼儿园课程

幼儿园班级管理工作的实践与探索

运动课程中整合性探索

让“运动小达人”评比活动激励更多的幼儿热爱运动

浅谈教育环境对培养幼儿创造力的影响

交谈一与孩子进行心灵沟通的桥梁

教学活动目标设置的问题和对策

故事丰富幼儿的思维，引领幼儿感受故事