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童真 童趣——《云房子》评课稿

发布时间: 2017年12月07日 09:44  [手机版]
童真 童趣——《云房子》评课稿,《云房子》是一则有趣的童话,讲述雨过天晴后,一群小鸟在天空中造起美丽的云房子这样一件事。课文字里行间充满了童真童趣语言风格清纯明洁,仔细读之,内心油然而生回归童年的渴望。叶老师亲切、自然的教态,艺术性语言的评价,井然有序的教学环节,灵活多样的教学方法等等,使得课堂上的教学亮点一个接一个。 下面我就叶老师的课发表一下我的意见。
一、品读语言文字激发学生阅读兴趣
    整堂课的设计思路清晰,环节精致,充分体现了低年级课堂教学以读导学的教学模式。读贯穿于整个教学过程中,读得多,读得透,注意边读边想,形式多样。在学习第二自然段的时候,老师采用小组合作的方式,让学生说说最喜欢哪种云房子,为什么?并加上动作读一读,比划出房子的样子。学生读自己喜欢的云房子来读对应句子,学生的兴致就很高,自然就读出了各个云房子的特点来。同时,叶老师也主要引导学生朗读中的情感变化,通过朗读情感调动起来了,对课文的认识也就加深了。
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二、利用多媒体辅助教学形成表象
    本文是一篇美丽的课文,通过优美的语言文字让学生去感受云房子的美。对于低年级学生来讲,光是文本很难激发他们的兴趣。叶老师一次又一次地通过多媒体课件演示文章中的情景,以此形成表象帮助了孩子对文章语言的理解。展现了云房子的不同形状等,特别是“礼堂”“冬瓜”等词的理解时配上了图片,叶老师通过语言的讲述外,还出示了礼堂样子的云房子,让孩子更好的理解扎实。三、注重训练学生的口语交际
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