《青年教师首先要夯实自己的理论基础》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
对于一名五年以内的青年教师来说,好的教学技巧和教学方法是最容易模仿和学习的。然而积极学习教学技巧和方法,也常常让我们陷入苦恼之中,我们常常在众多的技巧和方法中迷失自己,迷失教学的本质。正如《教学勇气——漫步教师心灵》一书中说到:“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”“当今教育中,处处感受到这种痛苦:当我们把某种认定的方法技术捧上天的时候,就使得采用不同教法的老师感到被贬低,被迫屈从于不属于他们自己的标准。我们必须寻求一种尊重教师和学科多样性的教学理念。”的确,很多名师都有自己不同的教学方法和教学技巧,例如:在教学活动中运用恰如其分的、比较幽默的语言,常常会引发阵阵笑声的特级教师李烈,这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力,会使学生在这种轻松地氛围中理解概念,激发学生对学习的热爱。而特级教师华应龙则是在课堂管理中注意树立榜样,使学生感觉到有压力、有动力,从而使他们能够以积极竞争的心态去面对学习,不断取得进步……我们在羡慕感叹他们教学水平高的同时,也被其独特的人格魅力所吸引。就像书中所说,他们有一种共同的特质——一种把他们个人的自身认同融入工作的强烈意识。对于他们来说,教师不仅是一个职业,更是他们的事业,是他们一生的追求和价值体现,教书育人已经融入了他们的生活,成为每一天必不可少的内容。这其中的喜怒哀乐,他们都能够自得其乐。
因此,我们青年教师首先要夯实自己的理论基础,要教有所依;其次要了解自己的特点个性,寻找适合自己教学技巧和方法;最后还要不断学习探索,敢于尝试,多体会教书育人给我们带来的快乐。