《惊于“叨陪鲤对”——读《教师第一课》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“叨陪鲤对”语出《论语》,是训诫教育的典范。是说孔子对自己的独生子孔鲤无时无刻不进行说教。只要一遇到儿子,教诲起来语重心长义正词严,告诫起来掷地有声不厌其烦,使得孔鲤无所适从,唯唯诺诺,毫无自己,一生平庸,无所建树。当我第一次读到此典故,心里很是震惊。我与孔子何等相似!不是说自己与他一样博学伟大,而是我也像他一样经常训诫儿子。只要看到他有什么地方不符合我的要求,就会十分严肃地指出,要求其改正。如不改,则继续训诫。曾有一段时间,发现儿子胆小,做事不自信,再后来发现自己的言语对他作用不大,表面答应的事却依然我行我素。如今看来,根本原因在自己的身上。难怪儿子会说,做老师的孩子真没劲。
再看看我们教师平时是怎样教育孩子的,无论是单独面对面,还是面对全班,大多数也是以训诫的方式,一脸正义,苦口婆心,滔滔不绝,声嘶力竭。但孩子们的反映是什么,要么若无其事,置若罔闻;要么口是心非,阳奉阴违;要么叛逆无礼,甚至挑衅。这样的教育结果并不是我们想要的。所以,我以为,中国式的家长与中国式的教师应该慎用训诫式的教育方式。它的代名词可能就是居高临下、专制、强势、无趣、苍白、无效……对孩子的成长实在没有很好的作用。
当然,训诫作为教育方式之一,全盘否定也是不妥的。我以为,可以偶尔为之,或许它可以起到当头棒喝的效果。而在平时,我提倡多与学生聊天,更多的可以采用鼓励、暗示、示范等智慧的方式。因为,学生是人,他有自己的感受与想法,唯有真诚、平等的沟通,才能真正打开他的心结,才能使他心有主张,远离无能。而训诫只能让其心徒增千千结!
不做絮叨不止的“孔教师”,不做高高在上的“孔父亲”,让孩子快乐成长,快乐地接受教育,让“孔鲤”无踪影。吾愿!