《带着我们的孩子一起运动:跳双摇》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
经过一周的努力,今天是标志性的一天——我终于学会了跳双摇!上午的阳光课,放眼望去,全班的学生都在跳绳,据统计,班级已经有20个同学会跳双摇了,其中一半竟然是女生!要知道一周前,我苦练双摇的时候,只有几个男生会跳呢!孩子们很聪明,一学就会,不像我这个老人家,学起来循序渐进,慢慢进步,想要像孩子一样灵活、协调,不太可能。
更可喜的是,学生的智慧是无穷的,浓厚的兴趣促使他们不断开发“新项目”,有一个男生已经开始跳三摇了,有的竟然倒跳双摇,还有7、8个自创花样跳绳的特别有意思。这些小朋友真能,太有创意和智慧了!看着他们乐此不疲、活力四射的样子,我真是欣慰无比,什么烦恼都忘记了。
通过上周的练习,我“每天进步一点点”,不急不躁地熟练地掌握了一单摇一双摇,但是全部双摇却依然停留在2个的记录。看看我们班的几个女孩子跳得那么轻盈,我除了羡慕之外,就是认真思考,大胆尝试。双摇除了手摇得快,腿抬得高,更重要的是注意动作的连续性、协调性、节奏感,这种自动化的动作技能非反复练习自己琢磨不能掌握。
拿着绳子又练了练,2个跳过去,又跳坏了。再练,再练,咦?不知为什么,竟然一下子连跳了6个!成功!我一下子开窍了,找到了方法,轻松地跳了起来,而且自我感觉动作还挺好看的(目前我最高纪录连跳14个)。几个学生佩服极了,赶快祝贺,魏莱说:“刘老师,您那么刻苦,绝对能学会啊!”我被喜悦包围住,跑去给几个双摇高手炫耀,那几个高手充分肯定了我的进步就继续开发他们的新项目。回来再练习的时候,我发现双摇太累,极易消耗体力,没一会儿就气喘吁吁、全身发软。张文瑞又给我出谋划策:“刘老师,你先停止练双摇,我建议您拉拉体力,就更厉害了!”嗯,有道理!怪不得,跳双摇的都是小瘦瘦、小肌肉,要跳得快、跳得高,体力跟不上,动作不协调,当然跳不好。
早晨第一节课,学校开展活动,学生们在操场上站了整整一节课。按照以往的经验,倒下去几个是正常的(虽然很不正常),但是,这次等到活动结束的时候,我从第一排走到最后一排,观察每个学生的小脸,嘿,都是红扑扑的,眼睛也都闪闪亮,没有一个嘴唇发紫、脸色发白的“将要晕倒者”,真是可喜可贺,学生越来越健康,越来越结实,这可是千金难买啊!
爱运动的人永远充满活力,大家一起来运动吧,带着我们的孩子一起运动!!