优秀源于优秀的习惯

栏目:小学教师教学随笔
时间:2021-11-23 20:24:59

《优秀源于优秀的习惯》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在开学第一次的检查家庭作业时,

在两个孩子的家庭作业的后面发现了洋洋洒洒的一大段文字,

读过之后感慨无比:

多么有心的家长啊,

他们给了孩子真正的开学第一课!

 

优秀源自于优秀的习惯,

这两个孩子的家长几乎每天都能在孩子的作业上倾心吐意,

家长的这个优秀的习惯,

怎么可能不会造就一个优秀的孩子呢?!

现在,我知道这两个孩子为什么越来越优秀了。

开学后,发现同办公室的一位同事发生了巨变——暴瘦!

她坦言,她自己也挺佩服自己的,一个暑假居然甩掉了二三十斤肉肉。

好奇地向她取经,她一口气说了三个“一口不吃”——

整个假期,超级爱吃肉(特别是五花肉)的我一口不吃!

整个假期,米面一口不吃!

整个假期,甜一点儿的水果一口不吃!

看来,减肥对于我来说有点儿难度——

肉,两天不吃,浑身就没劲儿,能减掉肥吗?!

米面,一天三顿餐餐不能少,能减掉肥吗?!

水果,一天无水果,便会无心做事,能减掉肥吗?!

  “儿子,首先恭喜你现在是一名六年级的小学生了。六年级是你小学生涯的最后一年,同时也是你最为重要、最为关键的一年。所以,妈妈希望你能以最快的速度调整好心态,投入到学习中来,相信你可以做的到。记住:今天的辛苦是为了明天的不辛苦!加油,小伙儿!”

      一番包含热情的话语中,蕴藏着无限的力量和激情,蕴藏着深刻的道理和人生的目标,真可谓是意味深长啊!这才是孩子真正意义上的开学第一课呀!
推荐小学教师教学随笔
  • 在生活、学习中培养学生的良好习惯
    在生活、学习中培养学生的良好习惯

    陶行知先生是我国近现代著名教育思想家和实践家。 他终身致力于中国教育的改造,教育思想和实践经验都十分丰富。他在实践中创立的生活即教育、教学做合一、社会即学校为中心的教育理论,是我国教育思想史上的一座丰碑。如何养成儿童的良好行为习惯是其教育思想和实践中的一个重要内容。儿童期是形成习惯的关键时期 。陶行知先生在总结前人经验和自身实践经验的基础上指出,儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。这个时期培养得好,以后只顾顺着他继长增高的培养上去,自然成为社会的优良分子;倘使培养得不好,那末,习惯成了不易改,倾向定了不易移

    07-22
  • 让教师的每个细节产生良好的刺激作用
    让教师的每个细节产生良好的刺激作用

    自然科学中定义:所有的动物都生活在一定的环境里会对外界刺激做出反应 人也是动物组成中的一部分,作为高级动物的我们,都生活在一定的环境中,而这些环境包括家庭环境,社会环境等。当然这里的大环境是指社会环境,我们作为社会环境的有机组成部分,总在不断地相互刺激、相互作用。 人与人之间的关系其实很微妙。一个眼神,一句话语,一个浅浅的微笑,一个简单的瞬间也许将会成为一个人心里永恒的记忆,哪怕彼此是陌生人。简单的来说,我们人类之间的影响是潜移默化的,是渗透在每个环境角落的。就像我们的教育一样,在我们成长的道路上遇到一位

    07-22
  • 二年级班主任:打针记
    二年级班主任:打针记

    自从上周二接到学校通知要给2001年11月1日后出生的学生安排一次麻疹疫苗的接种工作后,我的心中老大不舒服,可能是这样的工作很久没做的缘故吧,难免有些抵触的情绪。但后来想想自己小时候不也是在老师的带领下,而且是在教室里接受的注射吗?这样一想,心里也就坦然了。于是,接下来便做了一系列的工作 [摸底统计] 首先,我对照着学生名册,按照年、月、日进行排查,发现我们班49个孩子,只有6个孩子已超过年龄,可以不用注射,其余全是编内人员,看来工作量还是蛮大的。于是,复制、粘贴,完成了电子表,按学校要求发给辅导员张老师

    07-22
  • 有这么一些孩子——记我的孩子们
    有这么一些孩子——记我的孩子们

    开学至今已经整整两个月了,我和孩子们由陌生到熟识,无论是课堂上,还是下课时,我们都显得那样融洽,其乐融融,宛如一个温暖的大家庭。他们(她们)的可爱让我欣喜,他们(她们)的乖巧令我感动。 ★走廊上的风景王奕来 已经记不清这是哪一天早晨发生的事了。 那天,我照例迈着轻快的步伐走向教室,竟意外地看到一个小女孩正拿着扫把认真地扫着走廊上的垃圾。由于看到的是背影,我不知道是哪个孩子,于是加快了步子,当我走近她的身边时,显然她已经感觉到有人来,抬起了头原来是王奕来。我奇怪地问:你怎么在扫地呀,是张老师叫你扫的吗?不是

    07-22
  • 原本孩子间的友谊很真诚
    原本孩子间的友谊很真诚

    想在班队课上,让孩子们唱一首他们都会唱的歌,于是我开展调查学生都会唱什么歌。有人说会唱《小雨沙沙沙》,有人说会唱《月亮船》,我知道这是电视《快乐星球》的主题曲,还有很多音乐书上的歌。这么多的歌,我也不知该让他们选哪一首。这时小A扭扭捏捏地站起来说:周老师,我会唱那首关于爱的歌。听小A这么一说,其他孩子哄堂大笑,几个小女孩还不好意思用手摭住了脸。我不太明白,什么是关于爱的歌。小A说是金老师教的,而且还发给他们歌词了,他把歌词拿出来给我看。我看后才知是怎么样的一首歌,原来是小虎队的《爱》。很好听的一首歌呀,我

    07-22
  • 一年级:好心做错事
    一年级:好心做错事

    推开房门,一股怪味扑鼻而来,忙捂住鼻子寻找这怪味的来源。四处扫描一圈。我的天哪!桌上的两瓶止咳糖浆掉在地上了,玻璃碎片撒一地,糖浆也流了一地,怎么前面的窗和门都打开了呀?今天这个风吹来,难怪了,不用说肯定是老爸帮我把门窗打开的,总希望我多呼吸新鲜空气的老爸今天是好心做错了事。这下好了,有的我忙乎了。卷起袖子大干一翻了,这时我想到了今天自己也做了这么一件好心的错事。 今天学生的菜特别多,每个孩子分了满满一碗后,菜盆里还剩一些,虽然离下课还有2分钟,既然饭菜都分好了,那就让孩子们先吃吧。我呢一手拿勺一手拿菜盆

    07-22
  • 学生会因为你的微笑而心中充满阳光
    学生会因为你的微笑而心中充满阳光

    肖川教授在《教育的理想与信念》中对生命教育有这样一段话:作为生命化的教育,生命教育强调用生命去温暖生命,用生命去呵护生命,用生命去撞击生命,用生命去滋润生命,用生命去灿烂生命。细细品味,这与我们的身份教师,竟是如此贴切,如此吻合。我们每天面对着的学生,不就是一个个鲜活的生命吗?那么,我们又该怎样用自己的生命去温暖、呵护、撞击、滋润和灿烂这些幼小的生命呢? 镜头一: 一上课,昊昊就开始忙碌起来,一会儿拿着铅笔在桌子上漫无目的地画着,一会儿把脚伸进课桌的下格,玩着裤腿上的拉链,一会儿信手翻看着课文,一副心不在

    07-22
  • 作老师得对她们多一点爱
    作老师得对她们多一点爱

    她叫悦悦,今年8岁,父母离异,跟爷爷奶奶生活在一起。悦悦在我班是个性格怪异的小女孩。总次下课总有小朋友来向我告状:悦悦把谁打哭了,悦悦把谁的东西搞坏了等等,而每天的回家作业也只有她永远都不会完成,真令我感动头痛,可头痛之余又有几丝难过。 还记得上学期孩子们报到注册的那天。悦悦是和她爷爷一起来的,她爷爷腿脚不方便走得比较慢,悦悦就拿着户口本冲到我这里向我报到了,看着她一脸的笑容,我猜想她很期待小学的生活吧。我一边抄着那些资料,一边问她,悦悦你的爸爸和妈妈在哪里工作呀?她不吭声,我本以为她不知道,但当我停笔抬

    07-22