,她对历史、科普类的书都不太感兴趣。”我有些不好意思地回答。
“是有些问题。”老师顿了顿说,“孩子要想学好数理化,必须得多读书。多读书的孩子思维活跃,视野也开阔。如果您想提高孩子的数学成绩,必须让她现在就养成读书的习惯。否则,我再怎么辅导,孩子的数学成绩也不会有太大的提高。”
听他这么一说,我忽然想起
教育家苏霍姆林斯基说过的:“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。不要靠补课,而要靠阅读、阅读、再阅读。
阅读不仅能使某些学生免于***不及格,而且还会发展学生的智力。‘学习困难的’学生读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。”
阅读的功效绝不仅仅是丰厚学生的文化积淀(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,提高写作能力,提升学生的语文素养,而是帮助点燃思维的火花,发展学生的智力。
所以,阅读不仅仅是语文的事情,它对于任何一个学科来说,都是必要的。而读书所带来的改变是一件很缓慢的事情,需要我们的长期坚持。
【写作】
我努力减少语文的抄写作业,而让学生有更多的写小作文的机会,即我所说的小练笔。一般来说,我们的练笔素材来源于生活,比如跳双飞、身边的新闻、吃饭那些事儿等;我一般要求300字左右(即
三年级起步作文的要求),只要用心地写都能达到四五百字(即五年级的作文要求),但我们班不少学生连字数底线都没有达到。平时少,***也不可能写得多。所以,从每一次练笔做起,用心去写,写真事,说真话,那就是作文。
下面简单说几个学习好习惯。
自学预习习惯。预习是提高听课效率的重要途径。所以,我语文预习是:读课文、画生词、生字组词、查找资料,这样我上新课