《三年级随笔:都是粗心惹的祸》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天的数学作业是有史以来做得准确率最低的一次,全班五十多个孩子,只有十几个人全对。作业的内容是两位数乘两位数的计算,要求列竖式,这是学生第一次碰到两位数乘乘两位数,而且是进位的,计算过程有些烦琐,原本以为学生在计算中可能较多出现方法上的错误,却不想大部分孩子居然都是因粗心而错。这个孩子是因为把最后一步加法做成了乘法,那个孩子是把题目抄错了,还有乘法乘错的,忘记进位的,忘记写横式上结果的也大有人在……有些孩子甚至在一次作业中把这几种粗心的毛病都犯了。在平时,我们经常会听到这样的话“这孩子脑子挺聪明的,就是太粗心了”言下之意似乎在说粗心只是代表一时的失误,并不是因为笨,只要下次细心一点就可以了,很多孩子总是一方面感叹自己做作业太粗心,一方面又在心里窃喜,我只是因为粗心呀,不是不懂,甚至很多时候很多孩子只要做错了题目就拿粗心当正当理由,“老师,是我太粗心了,下次一定细心”
可是粗心真的只是一时不小心吗?!在我看来,粗心正是一个人能力的缺失,我仔细观察了班里的几个孩子,这些孩子智力完全没有问题,在理解题意,掌握方法方面都很好,但是成绩总是忽上忽下,原因就是做题目的时候太粗心,而且这种粗心总是一次一次的出现!其实这些孩子最根本的原因我觉得还是某种能力的缺失!!对于这样的孩子,我们或许应该行动起来,而不是总期待下次他的细心!可是这样的行动是什么呢?!我们慢慢琢磨吧,可能每个孩子都不一样,要因人而宜吧。
偶尔一次两次的粗心可以原谅,但如果长此以往总是拿粗心当理由,那就不是理由,而是借口了!