《小学教师随笔:结局失败的教育》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一早走过班级,看到这样一幕:秋在狠命的踹黔。“干什么,都给我出来。”我的这一声吼让他停了下了,学生吓了一跳,我自己也吓了一跳。在走向办公室的途中,我压下火气,对于秋来硬的会适得其反。放下东西,我转过身问秋:“怎么回事,我知道你不可能莫名其妙的踹他。”秋转过头给我一张侧脸,我知道他是因为我刚才的那一声吼。黔看了一眼秋,我没有问黔,我想让秋自己说,他的脾气就是这样,一副死猪不怕开水烫的表情。在我努力了近二十分种而没有撬开他的嘴之后我终于放弃了对他的盘问,其实我是给他一个机会,但他没有接住,因为我知道肯定是黔说了或是做了什么才会激怒了他。没有办法,我只有改而问黔:“怎么回事?”“呶,他的手被潘弄破了一点点,我问他怎么样了。”“那这么说来,你是关心他咯!”黔点点头,但我知道黔一定有所隐瞒,“秋,人家关心你一下,你却用这样的方式来回报人家。”“黔,以后不要关心他,他不值得你和同学的关心。”我想激一下秋,秋没有反应,仍以四十五度角对着我,看来今天的事有点麻烦。还是要在黔的身上下手,可是今天的黔任我怎么问也不说下去了,看来黔不肯说的事是导致这场矛盾的结点。分开,只有各各击破。
“黔,你先回去。”看黔出去后,我又问秋,在我再三的询问下证实了我的猜测,黔不肯说的那件事是关键,而秋认可黔还说了其他的,“是不是他还说了其他你认为比较过分的话。”点头,金口难开,还好还愿意用点头和摇头来表示他的想法。“那他说了什么,让你这么生气?”“不论他说了什么,当然他错在先,但是你踹他,你的问题就比他的大了,脚是不长眼的,更何况是在你很生气的情况下踹他,一不小心踹伤了怎么办,你负得起这个责任吗?”四十五度角,顽固不化。“这样吧,我让他来向你道个谦,你也要道歉呀。”看他没有反应,我也没有理他,去班级找黔,这回他终于肯说了,一个很不适宜的玩笑,我说了他的不是然后告诉他要主动道歉,黔欣然答应,当然我还告诉他秋不一定能道歉。
来到办公室,黔主动伸出手说了“对不起”,秋没有道歉,但我看到他脸上的笑,就这样算是握手言合了。不过这个结局还是蛮失败的!