《感知互联网——网里网外，网络中的我》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
21世纪的青少年无可避免的生活一张有形亦无形的大网里。这张网就是互联网，那么你意识到了自己就是生活在这张网里了吗？感知互联网——网里网外，网络中的我 。
互联网是科技社会编织的一张快捷交际工具。在我与同学们谈起这个话题时，他们列举了很多事例，如 可以通过上网查问题，父母就给自己了买了电脑；下载东西，如下载电视剧，歌曲等上网娱乐，网游一下；还可以QQ聊天，微信聊天；还可以QQ电话视频交流；还可以给好朋友发个微信红包；还可以淘宝、京东等平台网购；我校电脑老师还指导同学们电脑绘画并在省市县取得优异成绩等等；见到同学们这么热情的谈着互联网，我真为他们能与时代进步同步而感动，他们学到的这些知识无疑是值得鼓励的。同时我引导他们把互联网的这一方面归归类，于是发现这些都是正确使用互联网给人们带来的好处（积极的角色）；
但光知道这些还是不完整的，2016年1月4日，发生在上海地铁上“凤爪女”的故事很快吸引住了同学们的思维。一个长期被习惯了的现象一瞬间爆发了出来，几个看似“文明”和周边的乘客群起语言攻击“凤爪女”，甚至使用录像拍摄“凤爪女”在地铁上吃泡椒凤爪的行为，认为该女不应在公共空间吃。而当该女辩解自己没有影响他人，没有违反公共秩序，没有造成公共安全，自己忙于去工作，为了有经历才忙里偷闲吃个凤爪填填肚子，这不应受到如此责难时，拍视频的文明人却要以将视频发到网络相要挟。事后，果然该女很快成了网络“红人”，经好事之徒人肉搜索，该女的毕业学校，工作单位，现兼职工作，姓名，电话，家人，朋友等私人信息皆然曝光网络，甚至有人用该女手机号申请了微信并散发道歉文章等等。 网上的这些私人信息是怎样公之于众的呢？相信你此时已经知道。我们暂且不评价拍视频并将视频散发到网上的的“文明人”之行为是否违法是否卑鄙？是否会给该女造成精神压力，社会舆论压力，是否会被工作炒鱿鱼等等？ 但网上这些关于凤爪女的私人信息是该女希望见到的吗？除了“文明人”的因素外，这张网在起什么作用呢？没错，这时，我们发现这张网在发挥着推波助澜、添油加醋的作用（负面的影响）。
探究网络——网络是什么
互联网是现代社会高科技的产物，它在方便人们工作、生活的同时，也会时而暴漏出负面的新闻。如又有某人因沉迷网络猝死，上网没有回家，每天踩着铃声来上课，上网导致学习成绩下降，视力下降等损害身心健康的行为，还有因网络窃密，网络盗窃、敲诈，网络走私等等犯罪行为；这些并非互联网本身的过错，其实正如互联网的含义那样，网络本身没有错，问题出在使用网络的人，有没有正确对待、使用这一现代科技工具，学会趋利避害。
看看生活中那些因互联网而闻名的事例，我校因网络绘画得奖得到电视台等媒体的采访，引起了学校的重视和学生们的羡慕，激发了同学们对电脑绘画的探索兴趣；马云因阿里巴巴而成为全球公众人物；淘宝网、京东网等网商平台为消费者带来了实实在在的利益，众多网络乡村如星星之火点燃了大众创新、万众创业的浪潮等等。这些都说明青少年的我们，如何掌握这一高科技，学会正确使用互联网，才是我们应该反思的重点。
选择网络——牵手互联网，争当网络弄潮人
“网络的世界很精彩，网络世界又似乎很无奈，”这首歌词道出了时下青少年在纷繁复杂世界的困惑，但关键在于我们的态度！因此面对大千纷扰的网络世界，学会牵手互联网，争当网络弄潮人，才是我们现在的选择！
