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我们班有一个特殊的孩子，他叫苗锦源，今年已经九岁了。由于身体上的残疾他的父母这几年一直陪孩子定期在山东的一所医院进行康复训练，直到今年孩子才稍微有所好转，他的父母才决定送他入学。经过多次和孩子父母的沟通，得知孩子是先天性的肌张力高和语言障碍。主要表现在四肢僵硬，无法清楚的表达自己的想法，甚至连一句流利的话都说不全。从教十几年来虽遇到过调皮捣蛋的孩子，但对于苗锦源这样的孩子还是第一次遇到。既然遇到了就要解决问题，就要尽自己的力量帮助孩子，给孩子更多的关爱。于是我就在入学后的第一次班队会上告诉班里所有的孩子，苗锦源是我们班的一员，当他遇到困难时我们都应该去帮助他，相信有了大家的帮助苗锦源会更快的适应新环境，和11班的每个孩子都成为好朋友。有了这次的动员，苗锦源已经从心理上放下了戒备，很快和大家融为了一体。但新的问题又出现在了课堂上，孩子不会写字，甚至不会握笔，想回答问题说不出来，怎么办呢？我的搭档王瑞华老师，总是会利用课余时间手把手的教孩子如何握笔，如何写字，现在孩子已经比以前好了很多，已经会用简短的话语与同伴进行交流，也有了大胆回答问题的勇气。虽然和别的孩子比还有一定的差距，但我相信只要我们努力给孩子更多的关怀与爱，孩子定会越来越好。
给孩子更多的关怀与爱，孩子定会越来越好
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给孩子更多的关怀与爱，孩子定会越来越好
栏目：小学教师随笔集锦
时间：2019-12-03 19:00:49
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