《感恩教育案例2》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在心痛与朦胧中我用心默读完这封简单的便条，这封条里充满了伤痛，再现了一位伟大的母亲正在痛苦中挣扎的疼爱着孩子。我感动了，震撼了：孩子是多么的不幸，而这孩子却仅仅有六岁多。我怎么也没有想到孩子的命运会如此的让人辛酸，让人不可思意，一个小小的名字带给孩子的不是希望、不是父母的祝福，而是……面对眼前可爱的孩子我好心疼：不能让生活的不幸来左右可爱的孩子，不能让孩子在阴雳的生活中成长，要让阳光温暖她的心田，让花儿更芳香可爱，于是我抬起头来对全班学生说：“多么美丽的名字呀，谁都知道我国是诗的国都，古今中外的名诗巨著多不盛数，享誉世界的诗人不计其数！所以父母希望她富有诗人的纯洁、刚强；希望她一生心旷神怡、和悦愉快的成长，所以取名为诗怡。多么好听的名字，让我们一起来对她说诗怡我们喜欢你！”在全班学生齐声高呼下孩子大声的哭了，同学们愣了，是啊！只有我心理还是酸酸地：孩子并没有错，但她是不幸的，父母传统的思想尽管曾经刺痛了孩子，但身为教育者的我们应该清楚孩子的心灵好比一棵嫩苗，需要阳光和雨露的哺育，而不需要横眉冷对，要呵护这些稚嫩的小苗，使孩子们能在幸福和温暖的环境中茁壮成长，使他们的心灵永远健康、纯洁、积极向上。让我们拿出足够的爱心和耐心，鼓励孩子从痛楚中走出来，让她如同平常人一样的充满阳光；让我们用心去拈掉飘落在孩子心底的“乌云”，还孩子原本的好奇、朝气、阳光。让孩子的心灵色彩依然鲜亮！
