《多媒体资源获取与处理学习心得体会》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在的教学越来越多的利用多媒体资源,所以要掌握更多的有关多媒体资源获取与处理的方法。在四月我学习了多媒体资源获取与处理。通过本次学习我了解到多媒体素材包括文字,图片, 音频和视频。首先文字包括5种表达方式,第一pdf文件文字编辑,第二录音转文字,第三图片中文字提取,第四艺术字生成,第五首次手持LED弹幕。对于语音转文字,我们可以使用讯飞语记软件。这个软件可以帮助我们实现实时语音转文字,文章收获和朗读,还可以电脑同步编辑。实时语音转文字可以我们边说边转换,能够将录音文件和文字一同保存,支持修改和重复播放,方便手动对内容进行编排和校对。对于文章收获和朗读可以一键复制文章链接,打开讯飞语句直接转化为文本,当点击朗读模式就能实现在线听书的功能。电脑同步编辑可以实现三个平台沟通,前提要保证登录的账号一致,所有资料云端同步永久保存,可以在任意端口进行修改和查阅。除了讯飞语记,我们还可以使用录音转文字助手,这个软件可以帮助我们实现录音转换文件转换两种模式,适用于会议,采访,讲座,课堂等各种场合,还可以实时分享记录和保存。
第三个软件是搜狗听写,该软件可以用于平时继续写作,也可以进行访谈录音,还可以进行多样化的分享。学习过程中老师为大家推荐的最后一个软件是信息语气,这个软件可以帮助我们远距离的录音,还可以进行纯文本的分享。这些软件对于我们在教学过程中进行记录提供了很大的方便。对于图片中文字提取和手持LED弹幕,我们都可以借助微信小程序来进行实现。如果想要生成艺术字,我们可以通过实现。以上是对文字的讲解,接下来我们又学习了图片的获取,图片的拍摄和图片的处理,图片对于学生来说要足够的清晰,而且能够准确的表达老师的意思。当我们需要图片的时候,我们可以在网站下载。这些网站包括地图网,千图网,社图网,懒人图库,全景图,500px。从这些网站中,我们可以快速的找到自己所需要的图片。在录制视频时有以下几个要求,第1色相要靠谱,第2声线要清纯,第三先稳,再求进第四,主角及焦点,第五巧设多机位,第六不做蜗居人,第七人人皆平等,第八布光要均匀,第九穿着要讲究,第十黄金分割率。对于音频老师提到声音成就画面,所以也在录制音频时,环境很重要,而且录音的设备要提前设置好。
本次学习使我收获很多,多我的教学有很大的帮助。