《“书香童年、快乐分享”——我们的一周读书交流会》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
尊敬的各位领导、老师：大家下午好！很荣幸在这里像大家做我班长在进行的“书香童年 快乐分享”——我们的一周读书交流会小专题汇报。
阿根廷作家、翻译家博尔赫斯说：“天堂应该是图书馆的模样。”
著名翻译家、学者庄信正说：“俗话说‘上有天堂，下游苏杭’，我宁愿把这句话改为‘上有天堂，下有书房。’”
所以，我有一个愿望：让书香浸染孩子的童年
这样一个愿望很美也很远。5万、 40万、100万，我想大家对这样几个数字已然熟记于心，那是《课标》里对小学三个学段的课外阅读总量的保底要求。沿着《课标》立起的指路灯，我向着心中的愿望慢慢前行。
一年级刚带这个班开始，我就利用课间、可前几分钟给孩子们念书、讲故事，《小猪西里呼噜》、《不一样的卡没拉》等，激起孩子们对书的喜爱。
二年级开始，我们尝试读书交流。但那时比较随意，孩子们更在意的是换书。那是“一周读书交流会”的雏形。
去年11月领到小专题的工作方向后，我们决定：把读书交流会当做一个仪式来进行。这源于《小王子》中的一个故事：
小王子驯养了一只等爱的狐狸， 小王子在驯养狐狸后的第二天又去看望它。 “你每天最好在相同的时间来，”狐狸说，“比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。” “仪式是什么？”小王子问道。 “这也是经常被遗忘的事情。”狐狸说，“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”
是的，一个仪式。
既是仪式，既有一定的程序。
一、定时间
每周二上午第一节。这样一定，孩子们每周一下午就主动请缨布置背景。每周新面貌。 五彩斑斓的板画是孩子们等待仪式的起点
二、有内容
自主交流与主题交流相结合 。交流主题的选定有几个参考依据：结合教学需要、 配合学校活动、借助节日引导、 学生阅读热点
三、有模式
前期准备：自由阅读、群读共读、每期提前指定5名同学硬性交流
活动流程：小主持开场、小组同读、组内交流、上台展示、指名交流与主动交流结合、表彰奖励。
在一个个美好的早晨，在一次次的读书交流会上，每每看到孩子们三五成群一起阅读，就觉得教室里都是花香……
四、有奖励机制
上台。（站上去你就赢了。）——一颗星
交流大方，声音响亮。——两颗星
有见解、有互动，受欢迎。——三颗星
一期期的坚持下来，孩子们悄然地发生着变化：
从定下小专题开始，我们共进行了21期 ，曾参与交流人数：62人，占班级总人数的81.6% ；现做到每天坚持阅读人数：56人 ，占班级总人数的73.7% 。
孩子们如一朵朵小花，慢慢散发自己独特的或浓或淡的清香：
心里重视了，读书积极了；
准备充分了：为了上台交流，孩子们自主阅读，做读书笔记，写读后感，上网查找资料，有的事先请家长当观众，一遍又一遍的的练说，有的砸上台之前还一遍遍练习……
交流积极了、慢慢顺畅了 ： 声音洪亮了，透出了自信；从开始的单方的的介绍，逐渐有了相互的交流与互动。参与的积极性高了，孩子们曾连续四个周刷新交流人数记录；
班级语文成绩稳中有升。我调取了我班上学期期中测试、期末测试、本学期5月份月考成绩进行比较分析发现，相比已同年级其他班级语文成绩的起伏，我班语文成绩稳中有升，我想，良好的阅读习惯功不可没。良好的班风逐渐形成。因为课间较多同学阅读，我班有了整个楼层最安静的课间走廊……
一路走来,许多的快乐与感动，但并不是一帆风顺。
因为认真参与交流的都是那一部分同学，我也曾质疑，也曾动摇：这样会不会只锻炼了小部分同学却耽搁了更多的同学？一周就六节语文课，我这样做值得吗？如果继续做，怎样才能做得更好？于是我召开家长会，提出了我的就接与困惑。没想到家长们大力支持并热情支招。尤其是热衷交流的那部分同学，早早就主动定布置好黑板，让第二天抱着语文书走进教室的我再不忍终止……
当遭遇瓶颈，是那一部分孩子的坚守，是家长的支持与帮助，给了我们走下去的勇气。还好，我们没有放弃……
在这里，跟大家分享一个暖心的小故事：
禁书的日子
儋州市那大第一小学四年级（5）班 陈生惠
今天已经是老师让我们班禁书的第四天了。
事情是这样的：星期一那天，我们的班主任林老师对我们说：“老师又给你们买了七套书，它们分别是……”话没说完呢，全班就开始欢腾了起来，同学们叽叽喳喳地议论着：“会是什么书呢？”“林老师会给谁先挑书？”“安静！”老师叫道，“可是这书一本都不能给你们！为了防止你们再在课堂上偷看课外书，现在开始，全班禁书！下课后把你们手中的课外书放到书架上来，谁都不许看书！从自己家带来的书也不能在这个教室里看！”说完之后，老师就开始上课了。
第一天我还可以不看书，走出教室到门外去玩。
可第二天，不管同学们怎样邀请，我都不想走出教室了。我情不自地禁看着图书角的书架，真想上去抽出一本。我心里明白：我这是渐渐地招架不住那些书的诱惑了。
第三天，课间的时候，我的脚已经不自觉地向书架那边移动了……我都控制不住自己了。告诉你们吧，其实我下课时最喜欢的活动就是看书。而且，我最近还迷上了一本名叫《福尔摩斯侦探案》的书。唉！这个林老师，禁什么不好，偏偏要禁书！要知道，我可是很喜欢看书的呀！
第四天，我实在忍不住了，悄悄地把书给带到宿舍去看了。中午本来可以睡一个小时的，可我却悄悄地看了40分钟。
唉！这禁书的日子什么时候才是个头啊！
最后，以几句话与大家共勉：
如果我们的脚还不能走万里路，那么请努力读万卷书。阅读，是思想的远行，心灵的润泽与成长。
教室才是一个教师最大的舞台。
坚持，就会有奇迹。
努力坚持，虔诚等待,
等待袅袅书香浸染孩子烂漫童年……
