《科研小组学习心得》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天下午，在五楼的多媒体教室里，我们听取了实小王老师的小讲座——关于如何写好论文。9月28号我们全小中心科研组成立到今天不到一个月，但这不到一个月的时间里，我为自己能成为中心科研组的一位成员而高兴，因为这是中心组学习，我们完小教师每次到中心挺不方便的，但学校领导非常重视我们的专业发展，特意把我们几个完小的老师接到中心听这个对我来说意义非凡的讲座。一提到论文，我就头大，不知如何开篇，如何进行，也不知道怎么才能算是一篇好论文。有人会说，现代是科技社会，有什么不知道，网上一查不就知道了吗？是的，网上什么都有，可是那些教授级别的专家写出来的东西，太有深度和广度了，以我目前的水平，我无法看透。还有每个地区的教育制度不太一样，我不知道用怎样的标准来把握这个度。因此每次写出来的论文，要么像在记流水账，要么东说一点西谈一点，毫无层次感。
今天王老师20来分钟的讲座，让我真正了解了如何着手才能写出一篇像样的论文。因为王老师在实小是科研组的领导，那么她给我们启示肯定是十分有利的。论文的写作其实也是个积累的过程，没有平时的教育心得，教学反思，哪有写论文时精彩的案例呢。没有平时的饱读经书，哪有写论文时的理论依据呀。没有敏锐的捕捉力，哪能了解实下的热点呀。这所有的一切都告诫我们：要多读书，多动笔，多留意生活中的点点滴滴。散文有散文的基调，论文有论文的框架，无论你想多么的创新，但最基本的框架不能少，论点之间不但要有逻辑性，还得层层深入。要想别人对你的论文有读下去的欲望，必需有一个夺人眼球的标题。一个好的题目是一篇论文的点睛之笔。一直以为一篇论文的摘要很重要，今天听了王老师的讲座后，恍然大悟，原来论文的参考文献也是决定论文好差的一个准点，现在想想的确是这样，你参考的是有档次有质量的专著，那么你写出来的论文或多或少也有那么一点儿水平吧，反之相反。
今天短短的几十分钟，收效却是非凡的，让我对论文写作有了新的认识，我想在今后的论文写作中我会走得更平稳。
