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小学数学教学论文随笔

让二年级学生学会审题,学会思考
如何让小孩提高数学成绩
浅谈数学分层教学的一些实践和体会
以理论指导行动提高课堂教学效率
传承二十四节气,提升数学学科素养
论文:学习资源支持型分层教学在小学数学教学中的应用
论文:小学数学游戏教学的问题与对策游戏教学的概念
动手操作尝试破难点
我的思考----《解决问题的策略---假设》
两步计算的加减法实际问题
以《认识百分数》为例浅谈教学设计与学习质量
如何敲好课的第一锤?
低年级学生空间观念的培养
滴水穿石——《圆的认识教学研究》读后感
“做”数学中体验学习----读《学会学习 学会认知 学会活动》有感
读《学会学习 学会认知 学会活动》有感
直观让方程教学具有了诗意
东小“拓展性课程的开发与建设”——关于数学游戏课程
说说低段数学“长作业”评价
数学教学尝试自评,享受自主探索成果
如何提高低段学生数学解决问题的能力
创设情境,勾连学生生活体验
关注教学方式,培养学生解题的灵活性
数学是理性的感受数学的魅力
论文:数的计算教学为例,谈如何提高学生的反思意识和能力
趣味练习让数学变成飞扬的青春
充实有价数学思考,“数学味”食之浓厚
从“生活情境”引出数学问题
在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点
读朱国平《“比的意义和应用”教材对比研究——以教学材料对概念形成的影响为视角》
动手操作,让数学课堂活起来让学生真正认识数
论文:信息技术助推数学活动经验有效生成
简便运算教学的小策略――给数字赋予情境――《教师的第一本书》读书心得
数学课堂问题的设计技巧――《教师的第一本书》读书心得
论文:提升数学活动经验,构建有效数学课堂
保证群体成长与关注个体发展打造高效的课堂教学
论文:对小学数学问题的认识和思考
课堂还给学生——《天纵之教》读后感
自主设计问题是一种自主学习,让学生自己去探求
数形结合:在解决问题中发展思维,借助形的生动直观来阐明数量关系
数学有效复习讲座:教师的复习工作是否做的到位、有效
从数学的视角通过彰显数学的内在魅力去琢磨如何征服学生
论文:学习课程的创造:游戏让数学更好玩
“统计与概率”教学不容忽视——《小学数学教学论》读书有感
论文:小学数学课堂中错误资源利用研究
期中测试反思:踏实细心学好数学从自己做起,让小组更上一层楼
我认识到课堂观察的工具——数学例题和模型
小棒游戏可以激发学生学习数学的兴趣“小棒游戏”教学创意设计
小学数学课堂教学提问教学策略
结合《认识平行》浅谈小学数学学生数学活动《课例研究我们一起来》读书笔记
我来点燃孩子的学习激情——数学课堂里的智慧
在低年级教学统计中突出过程性,强调分析性 ——读《“新基础教育”数学教学改革指导纲要》有感
最有效的提高学生的运算能力的方法就是多练
数的含义教学反思:课前堵的基础上,进行疏的处理
以“数学活动课”为载体谈学生数学活动经验的积累
让“解决问题”的过程成为数学教学活动的核心内容(小学数学年会专家讲座----钱金铎)
计算教学:基本矛盾与处理策略
小学数学课堂教学观摩会江苏省小学数学评优课专家点评
本色教学:一切从学生出发
如何设未知数,关于设未知数的争论
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