• 小学数学教学论文随笔
  • 希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com
  • 从学生层面看——让提问成为课堂主旋律
  • 《小学数学课堂教学的实践与反思》读书心得
  • 平时教学中注意发掘数学知识中的数学思想,增强师生互动
  • 《读小学数学课程标准研究与实践》读书心得
  • 选用恰当的学习方法,自主学习才能真实有效
  • 全校数学组教研活动反思:认真备课,反复思考研磨
  • 学生在解决数学问题的时候出现错误的类型以及原因
  • 学习数学知识时可以借助思维导图对课程进行内容导航
  • 听两位老师公开课有感:教师如何能利用恰当的手段去创设好的教学情境
  • 读《小学数学名师教学艺术》的心得体会
  • 谈“有效教学过程设计”之“效”
  • 灵山镇中心小学数学科教学工作思路
  • 教学常规管理实践反思——记数学科教学常规检查心得
  • 读《有效实施小学数学开放式教学探析》有感
  • 《小学数学教学策略》读后感
  • 如何在数学课堂中有效实施情境教学
  • 让学生在数与形的变换中感悟数学知识的本质,让数学教学更具活力
  • 让学生数感的培养落实到具体教学中
  • 数学科组教研观摩体会(海甸校区)跟班学习
  • 童话作文:百鸟之王凤凰
  • 读《找准学生认知起点,让数学教学更有效》有感
  • 基于“核心问题”的数学深度交流逐步成为教学常态
  • "焦点智慧教室"在数学教学中的应用
  • 合理利用主题图,让学生爱上学数学
  • 在数学课堂中教师有效理答的具体策略
  • 在玩中学,加深知识“翻牌抢说”数学游戏
  • 参加中南、华北、西南十省市区第七届小学数学优质课观摩交流会心得体会
  • “以一当一”的条形统计图教学反思
  • 以“童话之趣”探索数学,点燃学生对数学学习的兴趣
  • 错题分析,指向课堂教学改进方向
  • 《小学数学》教学中阶段性工作的简析
  • 《鸡兔同笼问题》试课中的一些感受
  • 优化应用题教学策略,以培养学生解决实际问题的能力
  • 《数学教育心理学》读后感
  • 观摩数学组集体备课小结
  • 读懂课后习题设计
  • 基于学情,直面学生的认知听吴正宪老师讲课及课后反思
  • 如何有效上好数学复习课学习反思
  • 数学课堂上教师的“错误”也是一种资源(郭晓媛论文)
  • 数的运算的再认识——学习心得体会
  • 《跨越断层,走出误区》读书心得
  • 情景导入激发兴趣
  • 质量监测反思:别让数学表达变得遥不可及
  • 通过数学日记让学生体会数学与生活的关系
  • 设计具有启发性的情境而激发学生思考的兴趣
  • 小学数学拓展课课时来源
  • 小学数学“深度学习”专题研修活动学习心得
  • 数学阅读,让孩子爱上思维
  • 在数学教学中,运用适合小学生的方法进行记忆指导
  • 提高学生数学语言表达能力《绘本的魔力》读后感
  • 有效教学 和谐课堂——读《小学数学课堂的有效教学》读后感
  • 培养小学生数学自主先学能力
  • 读《小学数学名师教学艺术》有感
  • 分层作业的设计,能最大限度地激发学生对做数学作业的兴趣
  • 让数学课堂融于生活《小学数学学名师教学艺术》心得体会
  • 数学更在于培养学生的逻辑思维能力,而不是简单的做题
  • 让学生根据经验进行合理猜测,是提高学生思维能力
  • 《解决问题的策略》案例分析
  • 教与孩子生活相联系的数学——读《吴正宪给小学数学教师的建议》心得体
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