《雨天活动室内、跷跷板游戏》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天是下雨天，活动室内教师将椅子反扣在地上，幼儿通过用脚跨在椅背的洞里往前走，萱萱通过的时候一直用眼睛专注地看着脚下。爬过桌子后萱萱踩在椅子上，小心地扶着椅子的靠背跨过去，继续往下面前进。椅子通过不同组合摆放，幼儿可以在上面行走和爬行，并有不同的难度。小敏和雯雯正在椅子上游戏，可前面还有好几个人，于是他们停下来等待，等前面的小朋友走过之后再继续游戏，不推不挤。⒈椅子和桌子是室内锻炼的必备材料，所以每次游戏中通过不同的组合增加锻炼活动的乐趣。不同的组合还提供了不同的难度给不同不能力的幼儿游戏。
⒉从幼儿排队游戏的情况可以看到幼儿在常规方面的习惯比较好，不推不挤。有耐心、有安全意识，同时也看出材料的摆放让幼儿等待的时间较长，需要调整。
⒈充分利用场地，将周围可以移动的物件重新摆放，腾出空间让材料摆放的空间更大，幼儿在游戏中等待的时间便会减少。
⒉不同难度的组合可以分不同地方摆放，幼儿进行选择。
跷跷板游戏
户外游戏开始了，琪琪和旭旭在玩跷跷板。琪琪用脚踩着跷跷板，旭旭将整个身子放在跷跷板上玩。
观察中可以看到同样的跷跷板在不同幼儿的手中便是不同的玩法，体现了幼儿之间的差异性。琪琪循规蹈矩地按平时的玩法来玩，而旭旭便显得有些不同，虽然锻炼力度较小，但也不失为休息和游戏结合的好方法。
平时的游戏活动中，教师可以选择一样游戏材料进行活动，请幼儿尽可能想到多的游戏方法，或是增加辅助材料，帮助幼儿发展想象能力，在平常的游戏中创造更多的乐趣。
