《用软尺来测量物体》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在之前的活动中《那条瓜最长》和《量一量树有多粗》，我们小朋友已经初步学会了用软尺来测量物体，并且能读出相应的数据。在有了这些基础以后，今天让小朋友两两组合一起一起去测量物体的高度。
大 .二班有27个孩子,13个男生,16个女生,嘿嘿!女生多了两个吧,那就是兰兰老师和我了,他们共同生活了两年,亲切的就像一家人了 . 大二班大多时候是和谐的 ,不过也有让兰兰老师和我头痛的时候,新颖是个 性格古怪的小女孩,为什么说她古怪 ,就因为她会无缘无故的发脾气 ,这不,今天又无缘无故的把小男孩乐乐的彩笔扔了一地 ,乐乐不高兴了,她趴在地上就哭 ,我了解她 ,如果接着去抱她,她一定反抗 ,我只好蹲在她面前 ,微笑着问她累了吗 ,需要老师抱抱吗?她不理我,我没放弃,试着去抱她,她没有挣扎,我趁机把她抱
大班随笔 学会说谢谢 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 突然发现班里的思思人缘很好，大家都喜欢跟他玩，都喜欢帮助她。而念念则很孤僻，很少有人跟他玩。有一天我问小朋友们为什么喜欢跟思思玩，大家说思思有礼貌，喜欢帮助别人，如果别人帮助了他，他也会说谢谢。孩子们的回答令我感触很深。 俗话说：三岁看大，七岁看老。一个人小时候的种种习惯也许会决定他的一生。所以我想帮助孩子养成良好的习惯，让他们学会说对不起、谢谢等文明用语。这样才会使他合群，才会让孩子们都喜欢他。当然这也不全是老师们的任务。 家庭教育也是很重要的
大班随笔：好朋友 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 大班的孩子已经对朋友非常重视，有时候会因为自己的好朋友一句不跟你玩了而哭鼻子。这时候，我们应该做的就是正确的引导孩子. 今天下午，我们班乐乐大声跟我说：老师，妮妮哭了。我说:怎么了，妮妮？辉辉不跟我玩了妮妮哭着说。妮妮和辉辉是最要好的朋友，平常形影不离，因为家住的也很近，从小就认识，一起来上幼儿园，放学也一起回家。可算得上是青梅竹马了。一直关系很好的两人，为何突然间不一起玩了呢？我找来辉辉，并没有直接问他为什么不跟妮妮玩了，而是问他：辉辉，老师想问你
刚刚来到大五班，和孩子们都不熟悉，对每个孩子的性格特点也不可了解。尽快地了解孩子们是我在近期工作中的首要任务。我需要仔细地观察每一个孩子，和每一个孩子进行尽可能多的个别交流，而晨间锻炼就是一个进行个别观察、教育、情感交流的好时机。 点点是个天真的小男孩，个子小小的很可爱。这天晨间锻炼，点点一手拿着吸盘一手拿着飞盘在操场上愉快地奔跑着。过了一会儿，他又停下来专注地看着小溪和瑶瑶玩吸盘。你想玩吸盘吗？那个是吸盘呀？就是瑶瑶他们玩的那个玩具啊？着有什么好玩的啊？很好玩的，你陪肖老师玩一会儿好吗？那好吧。点点拽拽
寿光市化龙镇中心幼儿园 王连香 俗语说：千人千脾气，万人万模样。作为一名幼儿教师，每天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同的性格中。 柴一圣小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子，一看这个孩子，你会认为他是个安静乖巧的孩子，但接触长了会发现，其实不然，也许正是因为他的孤僻，所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时，他会趁人不注意，打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背，这时就会有小朋友告他的状：老师，柴一圣打我。追究原因，一圣会很无辜地说：老师，我没有打人。其实，老师明白，这也许是一圣对小朋友表示友
稻田镇幼儿园 赵娟 今天早上，我有点不舒服，坚持和孩子们做完早操、吃完早点，每个班要出去一个老师装饰外面走廊的环境，我去不了，然后崔老师就出去了，可我在教室也是实在疼的没法给孩子上课啊，这怎么办呢？唉、让孩子写数字吧，于是就让他们把写字本拿出来写数字，他们也还是跟往常一样，前五分钟写的很认真，没有一个说话的，可再往后就不行，就隐约能听到小声悄悄的说话的了，然后就越说声音越大，我就想啊，这样也不行啊，不能老让他们说话而学不到东西啊，于是我就和他们进行慢慢的谈话：孩子们，咱们都是大班的大朋友啦，马上要上小学了
春天来了，孕育着许多新的希望，我们带孩子去案山公园寻找春天。一路上，热闹的大街左右着孩子们的视线，孩子们也叽叽喳喳地向老师和同伴炫耀着他们所知道的一切：红绿灯、斑马线、汽车等。 正当我应接不暇时，眼前呈现出一片绿色的海洋公园到了，一下车，孩子们的礼貌用语感动了我，当他们看到公园里的保安叔叔是，不停地向他们问好。浓浓的春意激起了我强烈的传授愿望！我不停的强调：排好队，看着我，听我讲但孩子们却似出笼的鸟儿，一会儿有小朋友掉队了，一会儿惊叫：看！好多花！思路一次次被打断，只有说：好了，注意安全，自己边跟着队伍走
本学期，我们有１２名新生的加入，因此，刚开学那段时间比较乱，哭声、吵声，到处都是，连老生都被带动了。更别说排队、上课了。 但是，我并没有因此而放弃，而是不余遗力地一次次哄、一次次包容、一次次尝试，一次次教诲，每天像耍猴戏一样变着法子让孩子们开心，让他们喜欢上幼儿园。终于，功夫不负有心人！孩子们进步了！ 现在，不管新生还是老生，全都很喜欢上幼儿园，上周六，还有一个新生非要上幼儿园，由于不能上幼儿园而闹了一上午呢！ 上课时，虽然还有个别孩子坐不牢，但大多数孩子已经听得很认真了，而且和老师之间还有互动，学到的本