《别让孩子学会运用武力解决事情》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
大班的孩子有时真的让人很头疼，这些孩子开始有自己的思维，伴随着各个家庭的不同教育，孩子的性格也显现不同，有孩子很倔强、有孩子很胆小、有孩子很霸道、有孩子很娇惯。这都需要通过老师利用教学去软化这一现象。晨间锻炼结束回班，许多孩子都已安静的入座，唯独两孩子在争吵，我并不清楚他们在争吵什么？但我始终在观察着，不发一语……最后没办法这一现象看不下去了，两个人似乎都解决不了。走去了解详情。原因是插队，果果插了嘉兴的队，结果嘉兴打果果了，最后两个人争吵起来，毫无退让，都把过错推给对方…当时并没有对他们做出任何分析，只让孩子都静一静，先想一下自己错在哪里？
点心过后，对这个争吵开始做出评判，两孩子似乎对自己的错还不清楚，经情况分析：首先，果果插队是先不对的，嘉兴打果果也是不对的，嘉兴完全可以不利用这个方法来阻止果果插队。你可以用善意的语言去提醒：“果果，请你遵守规则，不可以插队，相信果果会去考虑你的话做到不插队。相反果果如果想排嘉兴前面，你也可以同嘉兴商量，在同意的情况下你便可以交换位置了。当我说到果果时，果果便开始质疑了，他毫不认同的回复：“但是，陆老师不是说过，走路是不能说话的吗？”我惊了一下，确实这话我说过，排队走路没别的事情是不可以说话的。我知道他此刻的意思，他在质疑我，面对这样的情况，我想我需要做出解释，因为他误会我了。小朋友小朋友之间是需要相互沟通的，尤其是大班的孩子，各方面开始成熟在这阶段要教会他们其实所有难解决的问题都可以通过沟通的方法去解决，而不是运用武力。两位小朋友都有错，错了没关系，这次不知道解决办法，下次清楚就可以，握握手两个人还是好朋友……。
这次的事件让我看出其实有孩子不会用语言去调节两人之间即将发生的事情，当收到侵犯时想到的只是武力，不能意识到运用话语去维护自己。我想，在今后的一日生活中，教会孩子如何去看待、对待人和事，学会去处理这些事情，还是特别重要的。
