《我不会包糖果》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
皓皓坐在糖果材料篮子前发呆,我走过去问:“皓皓,你怎么啦?”“我不会包糖果。”皓皓有些沮丧的跟我说。“没关系、跟着老师一起试一试好吗?”皓皓轻轻地点了点头。于是皓皓跟着我用报纸揉成团,放在皱纹纸中间,两只手一起将皱纹纸折过来,包住报纸,用力拧皱纹纸,力道有些过猛,皱纹纸稍有破裂,皓皓抬头看看我。我鼓励他说:“没事的,力气稍微小一点就可以了。”于是在拧另一边的时候,皓皓更加小心,这次没有将糖纸拧破。在活动中,我发现皓皓会犹豫不敢做、害怕失败,于是我及时给予指导,相信他能用做出漂亮的糖果。对于小班孩子来说,老师要及时对那些显得有顾虑的孩子给予肯定和帮助,那么他们也会顺利完成任务的。在接触这次培训之前,我平时运用最多的是2003版本的PowerPoint。自己大部分时候是上网下载PPT,再进行适当的修改就OK了。更多考虑的是怎样借助于它来方便老师的教,而非学生的学。
第一次作业比较简单,认真观看视频后,结合自己的构思就顺利完成了,居然得了90分,我很开心。第二次作业难度有所上升,我反复观看视频,后来还是借助于胡老师的小灶教学才完成了作业。第三次作业是运用可视化理念设计,并且添加合适的动画效果,会运用触发器和动画。说实话教学视频我反复观看了多次,还是一头雾水,从而也能切身体会学困生的那种心有余而力不足的挫败感,我甚至连做梦都是关于触发器的。后来还是胡老师的小小灶跟同事的指导,自己才磕磕绊绊地完成了作业。
作为一个信息技术方面的学困生,我想说的是不要轻言放弃,多思考、多动脑、多请教,尽自己所能缩短与别人的差距。