《从幼儿的生活经验出发,展开联想》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们班级轮到给小兔子喂食。当我把这个消息告诉小朋友的时候,孩子们很兴奋。淇淇说:“以前我感觉从没有喂过小兔。”其他孩子也附和着。老师说:“是呀,去年轮到我们班级喂的时候正好放长假。”孩子们理解地点点头。老师问:“小兔喜欢是什么食物?”佳豪说:“喜欢吃胡萝卜。”淇淇说:“喜欢吃青菜。”小毅说:“喜欢吃苹果。”老师说:“那小兔是怎么吃东西的呢?”孩子们怀着期待的心情,带着问题来到了小兔子房子前。保育员阿姨早已切好了胡萝卜,今天先请第一、二、三组小朋友喂食。佳豪拿了一小段胡萝卜,走到围栏前,把胡萝卜扔到里面,佳叶也跟着扔了进去。小兔子看到胡萝卜猛地扑过去,开始快速地啃胡萝卜。承承说:“这样扔不太好吧,我把萝卜卡在铁丝洞洞里,让小兔来吃。”于是,她试着做了,可是洞洞小,胡萝卜塞不进去,试了几下不行,索性也把胡萝卜扔了进去。其他孩子都这样把胡萝卜纷纷扔给了小兔,这下小兔不愁没有吃的。孩子们正好围着兔笼开始观察起来。欣然说:“为什么两只兔子宝宝长得一只像妈妈,一只像爸爸?”小桃花说:“为什么兔宝宝一只胖胖的,一只有点瘦?”拓宇说:“为什么小兔子的嘴巴动得那么快?”边说边模仿起来。突然,钧男跑过来说:“不好了,有一个小朋友给小兔吃青草了,小兔就不要吃萝卜了。”一听这话,围在围栏边的小朋友转身去草地上拔草给小兔吃。老师说:“小兔喜欢吃嫩草。”大约15分钟后,小朋友喂完小兔。
回到了教室,老师引发孩子展开了讨论:为什么小兔吃了青草就不吃萝卜了?佳叶说:“萝卜比较硬,小草嫩比较好吃。”轩轩说:“萝卜是甜甜的,小草是水水的,味道不一样。”涵涵说:“一直吃萝卜有些吃腻了,换换口味觉得小草特别好吃。”韬韬说:“萝卜每天有小朋友给它们吃,可是小草难得吃到的。”孩子们你一言我一语,讨论很热烈。
通过这次喂小兔,老师发现大班孩子日常生活经验日益丰富,因此,在思考问题和解决问题的时候,能比较自觉地迁移已有的生活经验,从自己的生活经验出发,展开联想,从而得到自己想要的答案。对于小兔为什么爱吃青草不吃萝卜的讨论看,孩子们能从食物的口味、食物的本身特点、以及有人类的心理联想移情到动物的心理,思考问题比较全面、有深度,逐渐脱离低幼儿童思维单一片面的特点。
陶行知说:“生活即学习!”生活就是课堂,生活活动就是学习活动。