《角色游戏观察记录:肯德基》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿游戏观察:“哇塞,肯德基里有很多好吃的”沈吴轩说,陆岺希听到后说:“我们不能吃。这些是要卖给小客人的”沈吴轩说:“好的”,随后他开始大声吆喝:“谁要吃肯德基?谁要吃肯德基?”听到他的吆喝声之后,很多小客人来买肯德基,都挤在在摊位前,有的小客人直接来了就走,沈吴轩看到后也没有制止,过了会陆岺希看到小客人没有付钱就拿走,她叫住小客人说:“你还没付钱呢!”小客人听到后说:“我没有钱”,陆岺希说:“你可以去银行领钱。”听完后小客人就去银行领钱了。行为分析:沈吴轩一开始说肯德基里有好多好吃的,其实是自己想吃,但是陆岺希听到后马上制止了他并且告诉他我们是工作人员,不能吃。可以看出陆岺希是一个任务意识较强的小女孩,能够明确自己的角色并且能够遵守游戏规则。在收钱环节沈吴轩没有制止其他幼儿,而陆岺希就能够严格遵守买卖规则,也能看出她是一个生活经验较强的女孩。
教师的后续支持策略:引导游戏能力较强的幼儿带领游戏能力较弱的幼儿,引导陆岺希带领沈吴轩,提醒他在工作时应该注意的问题。并且一定不能忘记向客人收钱。