《喂小鱼吃饼干——区域游戏观察反思》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察指导:生活区里刚刚开始投放“喂小鱼吃饼干”的游戏材料时孩子都很有兴趣,但是过了几天孩子的新鲜劲过去了,今天丁谭煊和王雨泽坐在那里呆呆的。见状我走过去问:“哟,小鱼吃饱了吗?”他们点点头地说:“吃饱了。”“呀,小鱼的肚子里还很空,没有吃饱呀,我们再喂他们吃些饼干好不好呀?”丁谭煊小声地说:“老师我不想玩了。”模仿小鱼说,“宝宝们帮帮我吧,我想吃团子。”丁谭煊思考了下说:“我想帮你小鱼吃团子。可是没有团子”“丁谭煊真是个有爱心的宝宝,想想用什么可以搓团子呢?”我提示道。机灵的小泽说道:“用橡皮泥搓团子喂小鱼吃”于是我和孩子们一起用橡皮泥搓团子喂小鱼,新的玩法很快又受到孩子们的欢迎。分析:只有当幼儿对某样事物有着浓厚的兴趣时,才能在活动中保持愉快的情绪,处于积极主动的探索状态。教师要关注幼儿的活动情况,及时给与帮助指导。只有有了挑战,幼儿才会有兴趣。要关注到幼儿的需要当发现幼儿对材料不感兴趣时,要及时对材料进行调整。当幼儿喂饼干不感兴趣时,可以提高游戏的难度,请幼儿搓团子给小鱼吃。孩子对于小动物十分喜欢,都愿意帮助照顾小动物,在做团子的过程中也锻炼了捏、搓、团泥的技能。