《12月份小班幼儿个案观察记录》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察情况记录：在线描画活动“我帮妈妈挂窗帘”中，宇恒上课能够较专心地看着我示范画直线装饰窗帘。在幼儿绘画操作过程中，他一开始没有马上动手画，于是我走过去问他，以调动他的情绪：“宇恒肯定画得好看的，你想用一种颜色的油画棒画还是两种颜色的呢？”宇恒直接指指画纸左下角的范画说：“我要画这张。”原来是红绿间隔画直线装饰的窗帘。我说：“好啊，那需要哪www.smtxjs.com两支颜色的油画棒？”“红色和绿色的油画棒。”今天宇恒没有皱着眉头，情绪较好，有兴趣画画了。只见他慢慢打开油画棒盒子，拿出一支红色的油画棒，使劲握着从上往下画第一条线，画着画着偏斜掉了。我对他说：“没关系，再画一条直线，上面分开些，下面靠拢一些。”这样可以纠正，他拿着红色油画棒想继续画，我说：“现在该换什么颜色的油画棒了？”他马上把红色的油画棒放回去，拿绿色的油画棒。我去指导别的幼儿绘画。过了一会来看他，见他没有一根红色一根绿色间隔画，画着画着就忘记换油画棒了。但是作品线条较直，用力均匀，油画棒能接住上下黑线，画得也较快，没有慢吞吞不愿意动了。
分
析
与
措
施
分析：
1．宇恒上课能认真听讲，注意力较为集中，这是一个很好的倾听习惯。画直线对于他来说难度不大，但是间隔画法较容易被遗忘，这在小班幼儿中普遍存在，来回放油画棒又比较麻烦，也容易造成幼儿遗忘，还浪费时间。
2．宇恒对绘画活动较前几次感兴趣多了，愿意参与绘画活动，这是一个良好的表现，“兴趣是最好的老师”，作为教师要保护并激发幼儿的兴趣。
措施：
1．建议让幼儿拿好要用的两支油画棒，放在离手较近的地方，不用来回放油画棒，放在眼前不容易被遗忘。
2．在讲评活动中，我引导其他幼儿仔细观察宇恒的画，以表扬鼓励他的进步为主，适当提出一些建议，最后我给他的作品敲了三朵小红花，表扬了他，宇恒很高兴，幼儿的积极性得到提高。
