《植物角观察记录：发现春天的可贵、生命的可贵》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上学期的时候我们班的植物架上稀稀疏疏地放着几盆以前大班留下来的植物，因为没有经常管理也没有特意去吸引孩子的注意力，所以植物角在我们班没有多大的存在感。这个学期，经过我们老师和家长的努力，植物角已经成为我们班的一大亮点。其实刚开始在动员家长拿什么的时候，我和褚老师商量了许多。我们当然是喜欢那些装在可爱的盆里也长得漂亮的花朵，可以在考虑到植物角是为孩子付出的，要贴近孩子的生活。同时又不想让家长有太多的经济付出。所以我们要求家长带来的，都是生活中最常见到的葱姜蒜。而且因为我们班的家长都是外地的，所以基本家里都不会种蔬菜，但是还是特地去准备了油菜、小麦、菠菜。虽然对其它班来说都是很平常的东西，但是在我们班却弥足珍贵，代表了我们班家长对我们的支持。植物角放在孩子们能碰到和看清楚的地方，每当有一个家长带一盘来，我都会着重向小朋友介绍。每当我给植物浇水的总会有小朋友看着我，嘴巴里说着：“他们又要喝水了。”植物角刚布置好的时候，我并没有让孩子们参与浇水，也没有跟他们细说应该怎么浇水，我只是让他们在我浇水的时候进行“参观”。一边浇还一边向小观众们介绍要浇多少水，不能把他们淹没等基本的知识。这样持续了一周后，我开始让一些比较愿意参与，每次也很感兴趣的观众去帮忙浇水，我在旁边看着。我想过不了多久，在浇水方面，我们老师就可以完全放手了。
班中还养了几条小金鱼和小乌龟，是我们班小朋友的宝贝。每当我给他们喂食和换水的时候，他们总是在旁边。让我给他们多喂点，生怕把它们给饿坏了。为此我特意编了个故事教育他们如果小金鱼吃太多会撑死的，自从听了故事后，每次我给小金鱼喂的时候他们总是数得仔仔细细的，不准我多投一粒。还有小乌龟，小朋友喜欢把它放在手里，摸一摸，碰一碰，每次惹着乌龟把头索进去，他们总会大笑。出于对乌龟的喜爱，我也找了几个和乌龟有关的故事讲给他们听，他们特别喜欢。
植物角只是大自然在我们班的一个缩影，春天到了，我们会和家长沟通带孩子多多去外面看一看大自然的生命。我们老师也会多带小朋友去园中或园外附近逛逛，发现春天的可贵、生命的可贵。教育他们爱自然、爱绿色、爱环境。
