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小班区域案例:一日妈妈

2018-04-12 小班区域案例:一日妈妈观察时间:9月28日。观察幼儿:杨怀舟,观察者:陈张,区域活动时间,小班孩子没有限制区域人数,导致娃娃家总是吸引特别多的孩子去玩,其他区域呢,都只有个别的孩子参加,为了控制人数,让孩子们更好地感受其他区域的魅力,娃娃家关闭了两天。好久没开放的娃娃家今天终于开放了,你高高的举手,说要去玩娃娃家。你脱掉鞋子走进娃娃家,拿了一个奶瓶,嘴巴念叨着:“放点奶粉,放点水,摇一摇。”你看到我走过来,高高地举起奶瓶说:“陈老师,我在给宝宝冲奶粉。”我冲你比了一个大大的大拇指。你放下奶瓶,和旁边的赵佳燊开始到厨房炒菜,你说;“我们一起去给宝宝煮饭吧,宝宝饿了,我们要煮好多好多好吃的东西。”过了一会我走到娃娃家,你抱了一个娃娃过来和我说:“这是我的宝宝,我的宝宝是一个漂亮的熊宝宝,宝宝要睡觉了。”然后你抱着宝宝去了娃娃家的睡房。
幼儿教育(www.smtxjs.com)

在这里我看到了:

从你给娃娃泡奶粉、炒菜来看,你已经有了一定的模仿经验,舟舟家里有一个小妹妹,妈妈每天都会给妹妹泡奶粉,给舟舟煮饭炒菜,这些经验潜移默化到你的地方。你会带领其他幼儿一起游戏,有一定的领导能力,在整个区域活动中,我看到你很专心。

机会和可能:

孩子们对娃娃家都比较喜欢,小班孩子的年龄特点就是模仿。在之后的活动中,让孩子们对角色分配更加的合理,能合作进行游戏,形成初步的合作意识。在游戏过程中促进幼儿社会交往能力。
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