《用心去沟通，用爱去构建——走进幼儿家庭》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
家访是幼儿园家园合作中的重要途径之一，我们可以通过家访，与家长和孩子面对面的交流。通过家访，要让家长感受到老师对孩子的关注和重视。这对幼儿是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、幼儿三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心与心的距离，也形成了家园共同教育的合力。一、平等对待每一位家长
本学期，我们大二班又新来了几位新同学，我们都是外来人员，在这里打工，孩子也就跟着来了这边。我们来到了叶诗雅的家里，她的父母很欢迎我们，同时也看到了他们是比较惊讶的，因为她是今年才转学到我们班的，所以我们去和诗雅的妈妈、爸爸了解一下，我们也向他们介绍了我们班级的一些情况和事项，也让刚进我们大二班这个大家庭的小朋友和爸爸妈妈更加熟悉我们的工作。
很多家长对老师的到来都很热心地招待，他们觉得很温暖，也倍感兴奋，这样也可以让小朋友知道自己在老师心中的份量，老师总是在默默的注视和关心着自己。
二、鼓励、赞赏每一个幼儿
家访活动的开展，使小朋友和家长都觉得老师非常的亲切，有些幼儿看到老师可能会以为老师是去家里给父母告状的，所以有点畏惧，可事实上却不是的。我们常常通过家访对孩子的表现对家长进行反馈，很多时候我们都是在鼓励孩子，表扬孩子，同时，也会提出一些建议，让幼儿既得到了表扬，又有要改进的地方，让孩子们能够在愉快的情绪中知道自己的不足之处。激发幼儿积极上进的热情，树立孩子的自尊心和自信心。
三、共建和谐的家园合作
家访过程中，我们不仅了解到了幼儿在家的情况，与家长进行了情感沟通，同时，也让家长了解了我们的教育方向和目标，也达成了共同培养幼儿健康成长的共识。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更给家长带去了真诚与真心，老师对孩子日常言行举止的细微介绍，让家长对幼儿园教育更放心。
总而言之，家访，为老师和家长架起了一座“心”的桥梁，不仅可以达到沟通家长、教育幼儿的目的，而且还完善了我们教育工作中的不足。老师面对的是很多个幼儿，而对于家长来说都是一个个天之骄子，家长对于自己的孩子都寄予厚望，这也给我们老师带来了压力，在以后的工作中，我们一定会多和家长沟通，相互合作，相互信任，共同教育幼儿健康快乐的成长。
让我们用心去沟通，用爱去构建，为了孩子美好的明天，一起努力吧！
