《从沟通开始——托班教师家访总结》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
原定8月29日进行家访，但是由于人数较多，我们利用空余的时间，对班级30个孩子进行了全面的家访，由于家访之前都与家长约定了时间，因此，每一个孩子的爸爸或者妈妈都有在场，便于我们更好的沟通交流。通过家访我们对孩子的认识，大多数的孩子在家长，尤其是奶奶、外婆的眼里是比较聪明的，很多家长告诉我们，孩子能自己吃饭，会自己解小便，自己睡觉。有些家长也对自己的孩子的社会交往能力比较自信，认为孩子不会跟别的孩子争抢玩具，也比较愿意和同伴一起玩。有两个家长说，孩子睡觉的时候要含着手指睡觉，也有几个家长说孩子睡觉要抱着娃娃或者抓着某样东西睡觉。由于孩子们都是第一次上幼儿园，很多家长都非常担心孩子入园几天会吵闹，哭泣，会使孩子的喉咙发炎等等。
在家访中，我们特地询问了孩子的过敏史等方面的事项，有个孩子体质特殊，一发烧温度就很高，我们要特别注意，还有几个家长说幼儿在小时候有高热惊厥的现象，这是我们本学期重点要注意的，还有一个孩子有肠胃炎不能吃年糕、糯米等不容易消化的食物。根据调查发现本学期特殊孩子比较的多，需要我们老师和阿姨时刻注意。
现在很多年轻的家长还是比较懂一些教育的，尤其是在保育方面，家长们也十分注重。但这些年轻的家长却往往因为贪图方便、轻松，或者工作繁忙的原因，将孩子交由祖辈看管。祖辈的教育还是比较滞后的，因此，两代人形成了不同的教育行为，使得孩子个性方面出现两面性。我们建议，家长之间关乎教育的，还是要形成统一的战线，使孩子明白地了解自己能做什么，不能做什么。
在交流中，我们发现奶奶对老师的要求很高，希望老师对孩子“顺毛摸”，多表扬孩子，要求老师多多照顾他们的孩子，生怕在幼儿园冻着、饿着、渴着。这个奶奶对老师的要求苛刻，特别宠溺孩子，生怕孩子受到委屈。我们再三安抚奶奶，孩子入园会哭闹是很正常的，但是大人不能自己先紧张，你的紧张会感染孩子，使孩子适应幼儿园生活会延长。
对于个别幼儿的特殊性，我们让家长能详细地将情况写下来，并与保健医生进行核对，便于我们工作中进行特别操作，能更好地照顾孩子。
虽然很辛苦，但在家访结束后，我们发现自己收获了很多，对孩子也有了很多的了解，为更好地开学迎接孩子做好了前期的准备。希望能让孩子很快适应幼儿园的生活！
