《洗手谣、做游戏、小雨点》可能是您在寻找幼儿园儿歌大全过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
洗手谣
小雨点 寿光稻田西庞幼儿园 张素娟 小雨点排着队， 从天上跳下来。 跳到屋顶滑下来， 跳到树叶滴下来， 跳到雨伞落下来， 你是快乐的小雨点。 秋风吹 寿光稻田西庞幼儿园 张素娟 秋风秋风吹呀吹， 片片花瓣飞呀飞， 燕子飞到南方去， 菊花迎着风开放， 松树长得绿又壮。 动起来 寿光稻田西庞幼儿园 张素娟 一只小小鸟，飞呀飞得高。 一头小小象，甩着鼻子走。 一只小小兔，跳呀轻轻跳。 一只小花猫，走路静悄悄。 我们小朋友，抬头挺胸走。 七星瓢虫 寿光稻田西庞幼儿园 张素娟 小瓢虫，真美丽， 身上穿件花花衣。 数
小雨点 寿光稻田镇西庞幼儿园 张素娟 小雨点排着队， 从天上跳下来。 把屋顶当滑梯， 把树叶当小船， 你真是顽皮的小雨点。 小雨伞 寿光稻田镇西庞幼儿园 张素娟 小雨伞真美丽， 五颜六色形各异。 小雨伞真能干， 挡风遮雨它当先。 小雨伞好伙伴， 随身携带真方便。 拼小人 寿光稻田镇西庞幼儿园 张素娟 火柴棒，一根根， 我用它来拼小人， 拼个小人立正站， 拼个小人跨步走， 拼个小人爬山坡， 拼个小人爱运动， 身体健康体质棒。
[实验原因] 有一次，我在家里做题目的时候，窗外下着毛毛细雨，我突然想到：为什么云雾不会落下，而雨点确偏偏落下呢？ [研究过程] 刚开始，我以为是云雾中的小水滴的重量比雨滴轻可是，我又马上想到了科学中的基本道理，那就是不管物体的重量怎么样，它下落的速度是一定的，于是，我刚开始的这个假设被否定了。 我又想，是不是因为云雾中的小水滴的形状有一点不同，致使它的空气阻力特别大，让空气把云雾托起了呢？我到网上查了一下，云雾中的小水滴和雨点的小水滴形状竟然是一样的，于是，我这个假设又被否定了 我突然想到了云雾中的小水
一，课前谈话 1， 小朋友们，在小学里生活了好几个月，你们喜欢语文课吗？瞧你们一双双亮闪闪的眼睛瞪得大大的，一定在语文课上学到了不少本领，能告诉大家吗？ 评：①真厉害！②你学得真快乐！③了不起！ 2， 哇，还有那么多的本领啊，真了不起！那我可要来考考大家了噢。老师刚才呀去采了许多苹果，每个苹果都有它的名字呢！你认识它吗？（逐个出示苹果：里，到，说，你，去，更，红，绿，有，云，雨，）前面四个，请四位学生来 师：谁能把剩下的苹果全部采走呀？哇，真厉害。那谁能把这么多的苹果一起采了？开火车采采！ 3， 瞧大家这
幼儿用肢体语言来表现 活动目标： 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。 活动准备： 塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、 一段抒情的音乐 活动过程： 一、热身运动：小雨滴 老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏) 二、看动画： 1.老师带来了两段动画，幼儿观看 你看到了什么? 你怎么看出是大雨还是小雨呢? 2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。 1)分发给每个幼儿一个道具，当
板桥学区 陈昱静 活动目标： 1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词：张、
每当洗手时，我发现孩子们有的玩水，有的玩肥皂，有的打水仗，有的则洗一下就去擦手，有的肥皂沫还没洗掉就去擦手，有的只搓手心，有的只搓手背总之，没几个孩子按老师的要求去洗手。 这种情况，是老师们最头疼的事，有值班老师在眼前还好点，如果稍微盯不上，孩子们就故意捣蛋。 对于正确洗手，我们是再三要求，可就是不管用，孩子毕竟是孩子，好玩水使他们的天性。玩水，玩肥皂对于他们来说是一件快乐的事情。一旦玩起来，就会忘记了认真洗手。于是针对这一情况，我们把洗手六步骤变成了儿歌，孩子们洗手时，值班老师就领着孩子们边念儿歌边洗手
活动目标：1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿毛笔画的兴趣。2、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。活动准备：1、经验准备：在下雨天让幼儿倾听雨声或撑伞去户外欣赏雨天景色。2、环境材料准备：毛笔、纸、墨等。 活动过程： 一、认识毛笔（价值分析：通过介绍毛笔，引起幼儿兴趣。） 1、这是什么？（出示毛笔）你们认识吗？用儿歌介绍：竹竿长长一头毛，爱吸墨水是画宝，它的名字叫毛笔。 小结：今天我们要交一个新朋友的名字叫做毛笔，它的本领可大啦，可以画出不同颜色的画。 二、学画小雨点（价值分析：激发幼儿对画画的兴趣。） 1、提
洗手谣 何家幼儿园 薛丽霞 小手拍拍，准备洗手。 洗手吃饭，宝宝记牢。 先洗手心，再洗手背。 交叉手指，指缝洗净。 洗完小手，擦擦干净， 对号入座，等待吃饭。 小雨点 小雨点亮晶晶， 小朋友们齐欢迎。 雨点偷偷吻眼睛， 宝宝脸上笑盈盈。 做游戏 何家幼儿园 薛丽霞 宝宝做游戏， 队伍排整齐。 小手牵一起， 大家齐欢喜。 我说好游戏， 宝宝都爱你。
这几天我发现小朋友们老是在洗手间了呆很长时间，我就偷偷观察了 ，哦。原来他们在这里成立了自己的小天地 ，他们怎么会喜欢洗手间哪。而且一呆就能呆好长时间，他们会在里面模仿老师上课、打打闹闹、过家家，玩的可是兴高采烈吶。让人又生气又好笑。 一开始的时候我每天都去看着，一开始的时候效果不错，可后来我慢慢放松下来，他们就又开始了。我想如果一味地阻止，并不会取得很好的效果，反而会有更多的孩子产生更浓厚的兴趣。 他们喜欢厕所是因为那里老师不经常出现，可以玩的没顾虑、更自在。而且那里让他们觉得更稀奇、更有意思。所以不能