《幼儿教育策略：宝贝生气记》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
起床了，大家都收拾好自己的小被子和小衣服，在喝水搬椅子了，而我正拿着梳子在等待女孩子们来梳头发。欣宜的头发特别的顺，雯雯的头发都汗湿了，欣玥的头发睡得都打结了。男孩子们都在集中精力的看电视中精彩的动画片，有时还跟着动画片中的人物模仿几句话，或是跟着哈哈大笑起来。“还有女孩子没梳头发吗？”熊老师问“老师要收拾东西，没梳头发的女孩子要快了。最后一名就不帮她梳头发了。”我扫视了一圈，看见童童正认真的看着电视，可是她的头发缺还没梳，我便抓着梳子等着童童，熊老师组织大家进行游戏。童童终于看见我抓着梳子在等她，才开始慢悠悠走到我面前，转身让我帮她梳头发。我提醒她下次梳头发要快一点，不然下次就真的不帮她梳头发了，童童有些生气，嘟着小嘴不吭声。我一边帮他梳头发，一边和她聊天，“痛痛的头发真漂亮，可是睡觉之后，头发就全乱了，起床不睡头发可难看了。”我看见童童似乎听懂了，便继续说道“我们童童可能干了，今天是不是动画片太好看了？一下子忘记了？可是这样看电视可是一点也不漂亮呢！”
童童点点头，告诉我“我下次知道了。”我把童童报到怀里，“我们童童把辫子梳好以后真漂亮，老师和小朋友最喜欢和童童一起玩游戏了，那天童童笑一个给老师看吧，好不好！”
宝贝总是在幼儿园里给老师添各种各样的麻烦和问题，有时候老师会生气，有时候宝贝也会生气，我们要学会调整自己的状态，调整自己的教育策略。这样才会有最完满的结局。
