《阅读区的创设与研修》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
发布者:奚春兰 所属单位:太仓市实验幼教中心 ,阅读区是设置在幼儿园班级中供幼儿自主阅读的专门区域,是一种典型而有效的早期阅读环境。上学期我们小组就以阅读区为研究对象,探讨如何使阅读区更加具有发展性、适宜性,如何提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。对此,我们进行了理论分析和实地考察,发现以下几点不利于孩子自主阅读的问题:1阅读区空间比较随意,有的光线较暗,环境嘈杂,不利于孩子安静阅读;2图书未经筛选,不适合孩子的年龄特点和阅读需求;3阅读材料更换较慢;4阅读内容不贴进孩子的生活。
结合以上发现的问题,我对自己班级中的阅读区进行了一次大调整,布置出一个安静美观的阅读小天地。其中,我调整了阅读区的位置,使之一面靠墙,成为一个半开放的格局,也相对安静、安全;再投放了一块淡绿色的地毯,几个可爱的小抱枕,使之更加温馨,更加舒适;最重要的是,我们筛选出很多适合小班孩子认知水平的,色彩鲜艳、画面突出、情节简单的各式绘本,绘本尺寸较大,纸质较厚,孩子们可以反复阅读;最后,还投入了一些点读笔,指偶手偶等,供孩子们与绘本进行互动。
阅读区经过整顿,吸引了很多孩子主动阅读,相信在潜移默化中逐渐发挥阅读区的作用,使孩子更加喜欢阅读,主动阅读。