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幼儿园大班健康教学大挑战

栏目:幼儿园教师经验论文
时间:2014-07-20 17:26:03
文章:明日 分享

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为凸现幼儿园健康教育特色,我们除了推出一系列幼儿活动之外,在教师中也开展了相应的活动,这不,继上学期的健康研讨课之后,本学期我们又推出了健康引领与挑战课。昨天上午,挑战课终于拉开了序幕。

这次大胆挑战健康课的是小米和灿燕,从申报上课、到确定研讨时间后,两位老师的认真与钻研让大家感动。小米这次执教的是大班的《螃蟹运瓜》,从确定内容以后,小米到处请教螃蟹怎么走路,力争使自己的螃蟹走更富角色的特点,主要是想利用螃蟹这一角色引导孩子练习侧走的能力,活动设置了三个主要的环节:自由探索螃蟹运瓜——两人合作运瓜——小组运瓜比赛,通过不同的环节设置,逐步对孩子提出更高的要求。灿燕执教的是小班的《有趣的彩色毛巾》,从孩子熟悉的毛巾引出活动,通过自由探索玩毛巾——抛接毛巾——藏匿毛巾——使用毛巾几个环节,孩子们兴趣浓厚,在良好的师幼互动中促进孩子动作技能的发展。

中午,我们所有的老师一起进行了教学研讨,首先由执教的老师进行了反思性的说课,然后为了使下一轮的教学更精彩,听课老师对每个活动纷纷进行点评,亮出自己的观点,提出自己的建议,如小米的活动对于大班孩子来说,运动量可能不够,从热身运动开始就可以增强一定的运动量,运瓜比赛的游戏应成为活动的高潮,这里可以再设置一定的难度,如增加每次运瓜的数量等,让活动更有趣味性。灿燕跟孩子的融洽,小班孩子的积极投入成为了活动的一大亮色,但在环节设置上老师们有不同的看法,有老师觉得孩子兴趣浓厚,可以保持原有的环节,只要让每个环节之间更紧凑些,活动还会更出彩;但也有老师认为,从小班孩子的年龄特点考虑,活动还是不宜太饱满,尽管一个活动下来,孩子是很投入,但从整个活动考虑,环节还是应该有所取舍,如藏匿毛巾等,可以作为以后活动的延伸。在这样的“争论”中,老师们在聆听着、思考着,彼此观点的碰撞,让我们反思、考虑的更多,同时也让大家获得更多!

我们期待下周,两位老师再一次的精彩亮相!
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