染纸活动了解染纸工艺,培养幼儿的抽象思维能力
发布时间:2019年06月23日 11:42:35  
| By: 18孙红梅1 ] 染纸是中国传统的民间工艺品,同时也是具有创造力的一个活动课程。染纸活动有利于幼儿了解染纸工艺,从而对我国传统文化产生共鸣,同时也培养幼儿的抽象思维能力,这样孩子们的能力就可以在活动中得到发展。

在这一节课上,首先,教师需要让幼儿认识宣纸,素描纸之间的不同。这就是之前我说过的,染纸活动最关键的点在于需要高吸水性的纸张,可以对幼儿着重强调纸张的重要性,同时让幼儿知道素描纸厚而硬,遇水不容易破;宣纸相反,薄而柔软,暴露在水中时容易破碎。

其次,在具体操作中让幼儿认识到不同纸上同一颜色染出来的效果也不同(幼教smtxjs.com)
,以及适合这种纸张的制作方法。例如,宣纸太湿,很容易破碎。儿童还需要探索和绘制具有不同背景颜色的不同图案。在第二个过程中,教师主要以间接指导为指导,在适当的时间为孩子提供指导,切记不要因为怕孩子衣服弄脏、怕作品弄坏,而过多的干涉幼儿活动,可以在孩子们遇到问题时,或是遇到自己解决不了的问题时,帮助孩子及时解决问题。

最后,让幼儿展示自己的作品。在这个过程中,可以增强孩子与孩子之间的互动,孩子可以大胆表达自己,培养孩子的言语交际能力和表达能力。使课程符合五大领域的教育目标,也使课程跨领域(艺术和语言)对幼儿进行融合教育。在交流过程中,鼓励幼儿继续创作也更具刺激性。同时,教师必须肯定幼儿的作品,不能损害幼儿的创作热情。

在这堂课之前,教师一定要做好功课,多多上网查阅资料、翻阅书籍、向专业人士请教,要对与染纸工艺要有充足的了解,才能对幼儿起到示范的作用,同时也要能够自己制作出精美的作品。

对于本课程,教师最重要的是为每个孩子提供足够的材料来充分锻炼。在这种情况下,幼儿的动手能力也极为重要,这也意味着教师的指导非常重要。在创作的过程中,幼儿特别容易把染料抹到衣服上甚至皮肤上,教师需要及时帮助幼儿,指导幼儿,帮幼儿解决。在打开作品时,要时刻关注幼儿的动态,因为对幼儿来说,这个过程是极容易损坏作品的。小心地打开它,按折叠的顺序打开它,它不容易折断,并且它在旧报纸上是平的以便干燥。最后,对于幼儿的作品可以更合理的运用,可以贴在美工区或者是放在作品展示栏,这样可以使幼儿也加入班级环境的创设,让孩子们对自己的班级有一种主角感,并鼓励孩子创造的热情。同时呢,染纸活动作为中华民族的民俗文化,也让孩子们知道了什么是民俗文化,感受到了民俗文化的博大精深,让孩子们有作为一名中国人的自豪感,体验到染纸活动的愉悦和成功。
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