《“现场作画比赛，专家评委指导”带给我们的启示》可能是您在寻找幼儿园美术活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我园第五届校园文化艺术节系列活动之三——“欢乐六一” 幼儿创意画比赛在5月22日上午举行。本次比赛采用现场作画的方式，83名孩子在幼儿园内操场铺纸挥笔，尽情抒发“六一”情怀。一个小时左右，经过孩子认真、专心的绘制，一幅幅生动活泼，充满灵气的画展现在大家面前。《游报本塔》、《穿件花衣上舞台》、《我和爸爸坐游船》、《飞驰的滑板车》、《六一的故事》等等，每张画都表达了孩子们对自己节日的向往、回忆和体验。下午，我们邀请美术特级教师朱敬东和平湖市名师王叶峰给孩子的画当评委。两位专家对每件作品进行了仔细评议，并给予了充分肯定，他们说：“与去年相比，今年的画更体现一个‘活’字；更接近孩子的生活；更加反映孩子们的真情实感。在画种、表现手法和材质运用上也有了新的突破。”最后，选出35张画作为本次比赛的获奖作品。专家的到来，不仅给了我们评价优秀美术作品的标准，还给了我们今后努力的方向——“描绘事物不能图式化，要依靠真实观察，要抓住事物特征”。我想，这个理念的获得，将是促进我们提高美术教学水平的有力保障。
比赛，给了孩子们表达、表现的机会，给了孩子们学习、磨练的平台，更给了孩子们追求发展的信心。相信，经过这次比赛，孩子们的绘画技能又会提高一个层次，也会更加喜欢绘画。
专家给获奖作品点评，归纳起来有以下几点：
1、构图丰富、错落有致、超越常规、富于变化、对比明显；
2、内容充实、体现生活，主体部分突出，背景称映恰当；
3、颜色和谐统一；
4、表现手法、色彩以及材料融合恰当；
5、废旧材料、朴实材料、特殊工艺材料使用都给作品增添了光彩。
6、在孩子的作品中，不乏反映教师作画意图，如：撕纸粘帖的特殊表现手法、构图方式、背景处理等等。不用置疑，孩子的优秀作品多半来自老师指导。但，那必须是孩子源创与教师艺术指导的结果，在指导方式上，一定要把握分寸，要把孩子的主体性、主动性推到前面。就如阳阳的“游报本塔”等，体现的是孩子的真实水平，他能够将平时学到的技法运用到自己的作品中。所以，在以后的教学中，引导孩子自我表达与艺术表达融合，是我们永远追求的目标。
