《我们班的“小能豆”们》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今年新接了三五班，接班时就听他们二年级的老师说，这个班可是有很多“小能豆”。是吗？那他们应该很优秀吧？我笑着说。其实，我的内心有些忐忑，应该不太好管吧！在第一次进班时，他们表现的很好，可能是新鲜感吧，先摸摸这个老师的脾气。后来，那些“小能豆”们就一个一个冒头了，上课的时候抢着回答问题，出示一个题马上就有人举手。而且他们还能带动身边的同学投入到学习中。这些“小能豆”们除了有点爱说话以外，真的挺可爱的。
一次外校的老师来学校讲《什么是周长》，这些孩子表现的让旁边听课的老师投来惊讶的眼光，下课后纷纷问我哪个哪个孩子叫什么名字，怎么这么聪明。整节课都进行的很顺利，即使老师设计的陷阱也让他们轻松跳过，语言表达也很棒。这个老师已经讲过几遍这节课了，都没有这次进行的顺利。其实，这跟孩子们平时的努力是分不开的。国庆假期的时候一个孩子的妈妈说大早上起来，天还没亮就发现孩子开着灯在学习呢！放学后很多孩子都去练习书法了，他们写的毛笔字让我这个老师看了都羡慕的不得了。
就在上周的课间操比赛前夕，我们班的孩子特别活泼好动，因为练习的队形不够整齐被留下来，因此，我留着他们一直练习到放学，但效果还是不够理想。但是在比赛当天，每一个孩子都集中注意力，就好像有一种神奇的力量在牵动着他们，我想大概是集体的力量吧。每个孩子都把队形保持的很好，动作做到位。看到他们认真的样子，我忍不住就湿了眼眶。他们真的很给力！
继续加油吧，小能豆们，总有一天你们会长大，老师相信你们会更优秀！
