《我们的教育缺乏个性》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天讲到一个错题,是常见的平行四边形面积计算问题,同样的图形,不同的方法,结果却不一样。一直到最后,学生都没有发现问题。感慨,真么这么明显的错误都没发现,怎么一点敢于质疑的精神都没有。不过当看到孩子们上课时,做的端端正正的,一个模子似的,心里突发感慨。我们经常在惋惜现在的学生一届不如一届,经常在感叹现在的学生呆板,不会举一反三,与其说咱们的孩子的死,不如说痛惜咱们教育的失败,不如说是担忧咱们教育的前途。因为孩子是幼苗啊,幼苗不是咱们修整出来的吗?没办法,死的老师在死的教育体制下教授死的教材,又怎么不教出死的学生?
我们的教育缺乏个性!小孩子身上有多少可喜的个性啊,他们不知道,可我们即使知道,也要将它们一点点扼杀掉,因为只有规规矩矩一心只想这学习的学生才能考出好成绩。好了,现在孩子的成绩是很好,那么将来呢?将来的她会成为什么样子?必定又是呆板不知道变通,不知道自己潜力有多大,只知道按规矩办事的人,这是否又和我们的“为了学生的发展”想矛盾呢?学生需要个性,我们也需要个性。现在的我,有时候也会变得婆婆妈妈,经常对孩子怒目相对,不然学生怎么会乖?怎么会完成那么多的作业?教学计划又怎么完成?学生又怎能取得高分?
即使如此,但我明白,个性对于我们来说、对于我们的孩子来说,是多么的重要,所以我也只能、必须在狭小的空间里舒展一下个性,尽力去发现学生的个性并给她我小小的鼓励……