大半圆及分组,让幼儿快乐游戏
发布时间:2014年07月21日 06:40:46  
活动室里,将孩子们的座位围成一个大半圆。地上有五个小呼啦圈,五个孩子快乐地跳了进去。坐在边上的孩子快乐地看着他们游戏,一边念着儿歌,一边拍手。

大半圆的座位,可以让所有的孩子都能看到老师,并能看到全部的几乎是一样的整体。能吸引孩子,便于孩子观察。而对于老师来说,也能看到每个孩子的一举一动,使每个孩子在老师眼中出现的几率是一样的。

小班的孩子排这个座位是比较好的,也是比较容易学会的。现在,在我们班里,我只要说,我们把小椅子搬起来,排成一个大半圆,孩子们就会自觉地去和同伴的椅子排在一起。虽然半圆还不是很规则,但是想想慢慢来,孩子们应该会越来越好的。

在这个活动中(幼儿教育m.smtxjs.com)
,大半圆也有这个好处,因为孩子是分组进行游戏的,所以为了免除其他孩子们等待,需要让其他孩子对轮到的孩子的游戏发生兴趣。而这样的位置,便于孩子观察。使所有的孩子都比较聚集,处于一个平等的地位。还有一个好处是,因为分组,是轮流走来走去,这样的位置,可以方便孩子出入。

以五个固定的圆作为游戏的道具,可以帮助孩子理解游戏,融入游戏的情境,更好地去表演。“小鱼小鱼游呀游,摇摇尾巴点点头,小鱼小鱼回家了。”便可以找一个圆圈跳进去。非常形象。孩子也非常喜欢。分组便于教师组织好常规。我们班里有三十几位孩子,分组的形式开展,能在保证每个孩子轮到的基础上,又有常规的体现,使活动有序。分组还可以使边上的孩子养成尊重其他孩子的好习惯,在观看其他孩子游戏的时候,要认真,并学习等待。

小班的孩子动作发展较差,特别是在和其他孩子的肢体碰触中,协调性不好的话就容易引发一些危险,所以老师在组织小班幼儿活动的时候,特别要注意使孩子有序地进行活动。又要使每个孩子都能有参与的机会。所以我觉得分组的孩子对于小班的孩子还是很好的。
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