《大班幼儿与民间体育游戏》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上个学期,我们在班里就开展了民间游戏抢凳子、老鹰捉小鸡、丢手绢、切西瓜等。这个学期,我们又玩了跳房子等等。看似这些我们都已经耳熟能详的游戏,其实一直都是孩子们热衷的游戏,其实对于我们自己也是,这些游戏老少皆宜。在这个月的个案中,我也提到了这个民间游戏与小峰之间的一个互动性。很明显,就连小峰这样的孩子都会喜欢这一系列的游戏,何况是其他的孩子。其实,我们到现在还喜欢这民间游戏,不外乎几种原因:随时都可以提升挑战性;游戏具有情境性;游戏带有合作性等等。对于我们这个课题组的老师来说,我们更喜欢它能提升孩子各个方面的体能素质。
就如跳房子来说吧,首先它是锻炼孩子一个双脚跳和单脚跳交替跳的协调性。房子是由多个小空格组成了,有单个的,有两两组合的,自然而然就能促进这方面的协调性。而且房子的格子控制在8到10之间,对于大班年龄阶段的幼儿来说恰到好处。如果是中班年龄阶段的孩子,就可以布置6到7个格子,而小班的话,应该可以更好,但是这都不影响孩子在这方面协调性的发展。另外,跳房子的方式有很多,可以按照格子来交替跳,可以随意地多格交替跳,可以加上数字宝宝,按照数字的规律交替跳等等,花样有很多。在活动,我也是先请孩子们自由地跳房子,再请个别孩子进行交流,然后再相互学习。这些就是一个协调性的体能素质的发展。
在相互学习的同时,我也发现有部分幼儿容易跳到圈圈上,继而圈圈弹出去,整个房子就散了。为什么会出现这个问题呢?我思考可能是一个平衡性的关系。由于平衡性不够,因此在单脚跳的同时,为了保持身体的一个平衡,跳出的范围自己控制不了,就容易跳到圈圈上。这样的情况出现了很多,基本上都发现在单脚跳的时候。而双脚跳的时候,如果会跳到圈圈上,只会因为测距不准或力度没有控制到位而导致的。另外,跳房子的游戏还有一个最关键的环节,就是捡沙包扔沙包的环节。这就要求孩子在跳入格子后,单脚曲起去捡地上的沙包,然后扔到后面一格,然后再跳过有沙包的格子,游戏再轮流进行下去。这里的平衡性的挑战就更有难度了。
因此民间游戏与幼儿之间真的是彼此促进的。