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诗是学习语文,提高语文素养的很好的途径
发布时间:2014年07月22日 08:46:59  
一直想,作为一个语文老师,面对60个可爱的孩子,若干年的相处,我能带给他们的是什么,能留给他们的是什么?我很惶恐,生怕什么也留不下。
教育在线上,我看到了“毛虫和蝴蝶”儿童阶段阅读的帖子,仿佛给我注了一针强心剂,我仿佛找到了我的出路。这学期,我选择从每天的读诗开始。希望日不间断的记诵,让孩子们积累的是语言,培养的是诗性。
今天,我开学的第一天,我要带给孩子们怎样诗呢。我从网上借鉴来金子美铃的《明天》,希望他们在新的学期,对明天充满憧憬。
明天
金子美铃
在街上遇见
母子俩
我好像听见他们说“明天”

小镇的尽头
晚霞满天(幼儿教育m.smtxjs.com)

我知道春天要来的

那一天
不知为什么
我高兴起来
心里头想的也是
明天

把这首诗写在黑板上,孩子的反映似乎有些莫名其妙,不知所以,朗读得也毫无诗意,拖拖拉拉,我反复的示范读,孩子们总算有了些进步。当我问“你读了第二诗节后,你明白了什么?”孩子们你看看我,我看看你,一片沉默。我有点失望,是刚开学孩子们没有适应过来,还是班里的孩子阅读能力不强?总算有个学生举起了手,“我觉得这里的春天并不简单地指春天,而是美好的事物、希望。”在她的启发下,陆陆续续有同学发表自己的看法了。当我问到你的明天想做什么时,学生开始踊跃回答了,课堂上热闹起来。
接着,我又在黑板上写到:
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