小学六年级数学教案
  • 六年级上册《用估算解决问题》案例分析
  • 六年级下册第一单元《认识负数》课后反思
  • 列方程解稍复杂的百分数实际问题
  • 《分数乘分数》教学设计
  • 教案交流:圆锥和圆锥的体积
  • 《数与形》听课反思
  • 好玩的数学----小学数学乡村骨干教师培训站第13次教学观摩活动心得
  • 生活充满着数学“百分数”的探索之旅
  • 追求理解的教学——自主开放思维可见例谈(第六单元百分数的例6)
  • 观察图形中的隐含关系来解题
  • 六上《圆的认识》听课反思
  • 解决问题的策略(一)——假设
  • 关于《形状与结构》单元5~8课的一些想法
  • 分数倒数的教学方法总结
  • 由感性认识到理性的概括
  • 借助教具和学具,帮助学生建立感性认识
  • 把问题剖析的层次清晰,环环紧扣
  • 《百分数的应用》的教学反思
  • 《解决问题策略》(六上)听课反思
  • 人教新课标六年级上册《分数除法的意义》教学设计
  • 六数《圆柱的表面积》教学案例分析
  • 小学数学复习课的实践与思考——《立体图形的表面积和体积》教学反思
  • 圆柱的底面积越大,圆柱的表面积越大
  • 六年级下册《图形的放大与缩小》反思:错让我们朝正确的方向走的更远
  • 空间观念的发展如何落到实处——圆柱教学例谈
  • 《平面图形的周长和面积计算》的设计与思考
  • 小学六年级上学期数学《可能性》教学思考
  • 六年级数学教案:3的倍数特征
  • 底面积乘高的再认识
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