小学教师读书笔记读后感
  • 读《新教育实验》有感
  • 《心平气和的一年级》读后感
  • 读肖川的《教育的智慧与真情》一书体会
  • 读《论教学过程最优化》有感
  • 读《最美的教育最简单》有感
  • 读《说话的魅力》有感
  • 《陪孩子走过小学六年》读书心得
  • 读《教师挑战》有感
  • 《寻变贲友林“学位中心”数学课》读书心得
  • 读《魅力课堂·高效与有趣的教学》有感
  • 《人文素养读本》读后感
  • 《爱心与童心》读书心得
  • 读《让学生学会阅读——群文阅读这样做》有感
  • 第五项修炼-----学习型组织的艺术与实践读书心得
  • 远程教学的普遍应用《适应性》读书心得
  • 《窦桂梅的阅读课堂》读书心得
  • 《一线表扬学》读后感
  • 一个足以撬动作文难巨石的支点——评施茂枝老师新著《这样教写作不难》
  • 推崇老书重读再挖精华
  • 《孩子们的诗》读后感
  • 简明不简单,生动不幼稚 ——评《给孩子讲量子力学》
  • 《合作学习的教学评价》读书心得
  • 读《沟通人生----心理交往学》有感
  • 读《数学课堂教学中教师有效倾听的策略》有感
  • 读《简·爱》有感
  • 《和吴正宪学当老师》读书随笔
  • “差异”不等于“优劣”——读《有效教学方法》有感
  • “有效”从提问开始——读《有效教学方法》有感
  • 温儒敏论语文教育一二集读书心得
  • 一本充满人性教育的书——读《听见颜色的女孩》有感
  • 读书随笔 读《大江大河》有感
  • 《批判性思维原理和方法——走向新的认知和实践》读书心得
  • 《搏动的讲台—我教思想政治课》读书心得
  • 《鲍蕙荞倾听同行中外钢琴家访谈录》读书小悟
  • 《给教师的建议》读书分享
  • 《教师如何快速成长》读书笔记
  • 名著自主阅读方法探究——精读与略读
  • 爱要沟通《孩子,把你的手给我》读后感
  • 读《陶艺基础与创作》
  • 阅读的魅力——读《给教师的一百条建议》有感
  • <教育的目的>>读后感
  • 读《教师备课指南之有效教学设计》心得体会
  • 《海伦?凯勒》的另一种感动
  • 读书心得:养成爱读书的习惯,让孩子终身受益
  • 于永正老师《教学漫记》读书笔记
  • 《2018,让教育预见未来》读书心得
  • 读《2018,让教育预见未来》有感
  • 《合作学习理念与实施》读书心得
  • 《师和谐生关系的心理构建》读书心得
  • 世界读书日,让学生在读名著中成长
  • 读《做孩子的心理医生》读书心得
  • 唤醒教育的灵魂 ——读《走向教育家》有感
  • 《正面管教》读书心得体会
  • 从必读书目开始,培养孩子的读书兴趣
  • 《怎样培养真正的人》读后感
  • 读《合作学习的教学设计》谈一点自己的学习心得
  • 老师读书心得 读《我的教育理想》有感
  • 《语言行为方法》心得体会
  • 思维导图含义和运用的理解《思维导图初探》读书心得
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