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小学教师读书笔记读后感
  • 《怎样培养真正的人》读后感
  • 读《合作学习的教学设计》谈一点自己的学习心得
  • 老师读书心得 读《我的教育理想》有感
  • 《语言行为方法》心得体会
  • 思维导图含义和运用的理解《思维导图初探》读书心得
  • 对阅读的认识:阅读是一种个性化的创造性活动
  • 读《小学科学课程教与学的实践研究》有感
  • 《没有最优秀的学生 教育以学生为本》的感悟
  • 我们为什么阅读:阅读的困境与对策
  • 什么是行动前的反思——读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感
  • 《个别化教育计划的理论与实践》读书笔记与心得
  • 建构主义学习观的共同主张《学与教的心理学》读后感
  • 讨论“小学生的书包由谁来背”的问题
  • 读《陶行知教育思想研究》中“教学做合一”有感
  • 读《汉字书法之美》有感
  • 从学习合作到合作学习——读郑杰老师《为了合作的学习》有感
  • 读《探究教学操作全手册》心得体会
  • 比较阅读有助于提升学生的阅读能力
  • 教育的理想与信念《教育的理想与信念》读后感
  • 读《教师如何提高学生小组合作学习效率》心得体会
  • 替孩子抢到最好的教育资源——2019年春晚的《抢座位》有感
  • 读《汉字识字教学与基础教程》有感
  • 读书笔记《怎样评价学生才有效----促进学习的多元化评价策略》
  • 读《前方是什么》有感
  • 将学生培养成岗位能手——《班主任工作十讲》读后感
  • 一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史
  • 《我的作文教学革命》读书心得
  • 给三年级的孩子推荐书《李大米和他的影子》
  • 推荐阅读《教学设计原理》
  • 全面关注学生的不同需求《差异教学策略》读书心得
  • 阅读方式《阅读整理学》读书心得
  • 读“画出好成绩-通过思维导图提高分数”有感
  • 阅读《无畏》“相对贫困”这个词让我有所思考
  • 我对远程教育学有了系统的认知《远程教育学基础》读书心得
  • 绩效思维与婚姻幸福《侵蚀幸福的绩效》
  • 对“司空见惯”的思考《教师文化的课堂透视》读书体会
  • 老师,别做“单面人”《教师文化课堂透视》读书心得
  • 读《怎样提高语言表达能力》有感
  • 什么是群文阅读《让学生会阅读》读后感
  • PAC人格结构与教师角色的思考《教师文化的课堂透视》读后感
  • 读《丑陋的中国人》有感
  • 当“关心”成为伤害《学会关心:教育的另一种模式》学习心得
  • 读《扼杀一个小诗人》有感
  • 读书学习是帮助人精神成长的最好方式
  • 学习“学习”的原理《学习的条件和教学论》读书笔记
  • 读《小学儿童心理学》心得体会
  • “读书贵有疑,疑能得教益”阅读中遇到疑问是好事
  • 在阅读中观照自己,保持住内心的安静和谦卑
  • 用爱演绎出来的故事——写在大马路小学全体老师读《为师之道》之际
  • 三年级老师读《我的为师之道》
  • 教育和生活的密切关系《课堂管理,会者不难》读书笔记
  • 读皮连生《学与教的心理学》有感
  • 让我的学生成为书迷,是语文学习最重要的事情
  • 课堂教学与教师的生命价值(课堂教学改革)
  • 过于关心是在准备苦难——读卢梭《爱弥儿》后感
  • 纪实文学《中国少了一味药》读书心得
  • 浅谈“行动研究”中教师的研究素质《对一位研究型教师成长的追索》
  • 读书笔记:榜样负载教师的价值观
  • 《微课:课堂新革命》读书笔记
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