• 小学教师教学反思
  • 希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com
  • 研修让我对教好语文充满了信心和希望
  • 用爱播撒阳光——“问题学生”
  • 教学点教师研训总结:快乐体育,快乐德育,快乐课堂
  • 问题孩子也可以像别的同学们那样努力、一样优秀
  • 课堂纪律维护的一点反思
  • 多和学生课下交流,发现他们的另一面
  • 和孩子在一起玩中学的教师策略
  • 农村骨干教师培训小结:绝知此事要躬行
  • 良好教育的标准,教育应从良好中走来
  • 名家传经典,读书正当时
  • 省培语文组第九次暨第十一期活动反思
  • 给学生一双想象的翅膀 ———第九次暨第11期活动反思
  • 整本书阅读“本”的思考
  • 朗读有助于学生更直观地领略到文章的音乐美
  • 四年级班主任随笔:在活动中与学生一起成长
  • 引导孩子养成良好的生活习惯和学习习惯,成为自主自制自律自我的孩子
  • 别输在暑假
  • 要尊重孩子,接受孩子情绪
  • 从一位家长给孩子改试卷想到的
  • 通过“练字”来“炼人”,培养其开阔的胸襟
  • 空中课堂:一手好字是一张亮丽的名片——指导学生写好字的策略
  • 小孩需要关注,关爱才会健康成长
  • 教育不仅仅在口头,而在“行为训练”
  • 对学生的心理健康教育需要全方位多角度地进行
  • 信息化时代,也不容忽视写字教学
  • 记录6班:最可爱的时候
  • 课堂礼物,值得思考和探讨的问题
  • 评一堂教育课公开课感想
  • 换位思考交流,改掉龙龙的错误想法
  • 家校沟通实践过程中的案例分析
  • 案例反思:爱国意识教育
  • 春季小学校园安全突发事件处理的思考
  • 班内有一位体校生,为班级管理带来了一些困惑
  • 借助教师的力量来推动课的进程
  • 换位思考、摆正心态
  • 做一个思考的快乐行者
  • 用爱走进后进生的内心、用温柔包容后进生
  • 班主任反思 作为中小学教师,如何对学生开展异性交往教育?
  • 学生的学离不开教师的教
  • 教师与课堂的重新定位
  • 一个公开向我挑衅的孩子
  • 实施小组合作中的不足
  • 不要让阅读成为学业负担
  • 研修活动反思:向优秀体育教师看齐
  • 培育站的第三次活动研修心得
  • 比较阅读有助于把握作品的写作目的,提高学生的思辨能力
  • 指导有效应用草稿本,立足学生的发展
  • 如何有效地让学生感知概念、理解概念
  • 教学中应注重变式教学,带领学生透过现象看到本质
  • 没事找事让听课的老师感觉很新鲜,不枯燥
  • 做特殊教育的追梦人,真正吐露芬芳
  • “难缠”的孩子啊,真的要慢慢改变
  • 被小课“喂大”的孩子
  • 尝试走一条适合我班主任风格的教学管理之路
  • 重温《肖申克的救赎》
  • 每个孩子都渴望自己是个好孩子
  • 我发现一个人才——短跑能手
  • 一年级老师这样做
  • 打破成见,遵循教育规律
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